排遣。
4句子训练：（1）花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（2）蝴蝶的家到底在哪呢？（3）它们的家会不会在桥下面呢？这里从没见有蝴蝶落在石头上的呀！读这三个句子，想一想每个句子是什么意思三个问号的作用一样吗
f5仿写：
我来写：它们的家会不会在桥下面呢？这里从没有见过有蝴蝶落
在石头上的呀！它们会不会是藏在树下面？但我也从没见过蝴
蝶在树叶下面避雨呀！
它们的家会不会？！
（四）：一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里
飞一定是这样的。”小女孩连用了三个“一定”，说明了什么？
说明了孩子们对蝴蝶的家的想象是确信不疑的。
引读第5自然段。
仿写：我想，它们一定是藏在一个秘密的家里，它们的家一定
美丽而香甜，一定
感情朗读：“它们的家一定美丽而香甜，一定是这样的。”表达
对蝴蝶的祝愿（五）点明主旨。
你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子？
升华主题，学会关爱。
五、自测
（一）根据课文内容填空。
_____________，载不动一个水点_____________，一点儿水都
不能玷污上的；________，________，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
（二）
仿写。
蝴蝶的家在哪呢？它们会不会是藏在树叶下面？但我也从没见
过蝴蝶在树叶下面避雨呀！它们的家会不会________？________！
f它们的家一定美丽而香甜，一定________一定________六、自结：学完这篇课文，你收获了什么？和大家分享一下。（生发言）
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