1、把生字写正确写美观：2默写古诗。
第二课时
一、精彩回顾：
背诵古诗《独坐敬亭山》、《望洞庭》。
二、自由诵读，初步感知：
1借助拼音读古诗，做到读准字音，读通诗句。
2初读古诗，并会填：
1读准字音，并认真抄写下来：
2通过朗读，发现：这首诗歌在形式上是“
”句子导
学设计或长或短”，叫
，也叫
。这种诗歌体裁都有
词牌名，
就是这首诗歌的词牌名。
3能结合诗句理解下列词语的意思。
“谙”的意思是：________。
“红胜火”的意思是：________。
“绿如蓝”的意思是：________。
3熟读古诗，知道：
1《忆江南》的作者是________代诗人。
2结合注释，想一想课题的意是：________。
3结合课文中注释，并能借助工具书，或请教老师同学，联系插图，

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用自己的话给同桌说说诗意。吟诵这首词，边读边体会出这首词的朗读节奏。三、熟读成诵，体会诗意：
1、在《忆江南》中，诗人把杭州作为了自己的第二个故乡，一句“________”把作者的思绪引向了对昔日江南的美好回忆，成为了千古绝唱。
2、其实，通过对这三首诗词的诵读和欣赏，我们都能感受到________，体验到诗人的思想感情，同时也积累下了名诗佳句：四、拓展阅读：
其二江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。白居易曾写下了三首《忆江南》，课文选取了其中的第一首。五、课外积累：大漠孤烟直，长河落日圆。唐王维几行红叶树，无数夕阳山。清王士祯飞流直下三千尺，疑是银河落九天。唐李白两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐杜甫

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小学国学诵读教案三
培新小学经典诵读活动教学目标：
诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理培养热爱祖国文化的情感。
教学重点：
采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。
教学难点：
引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想。
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。你们知道
的经典性的诗文有哪些呢出示课件：《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》等图片今天我们学习《弟子规》你们猜猜