龙源期刊网httpwwwqika
comc
让学生在幸福中成长，快乐中学习
作者：马春霞来源：《读与写上旬刊》2013年第09期
摘要：班主任工作是一项耐心细致的工作，管好班级要班主任全身心地投入，需要班主任智慧和汗水。班主任要懂得宽容、理解、赏识学生，公平对待每一个学生，充分尊重、爱护、鼓励学生，看准时机，以思想教育和情感激励、唤醒学生，让他们在幸福中成长，快乐中学习。
关键词：班主任；学生；幸福成长；快乐学习
中图分类号：G6420文献标识码：B文章编号：16721578（2013）09025801
我想当班主任，想当一个好班主任。正是这一信念支撑我，使我20多年来一直坚持担任班主任工作。20多年的班主任工作，我有过无奈、艰辛、彷徨，但更多的是享受不尽的愉悦、欣慰、幸福。我自以为我是爱上了这份工作。如何让学生在幸福中成长，在快乐中学习呢？
1构建环境育人平台
利用教室内一切可用空间，大力营造健康向上，积极愉悦的育人氛围，把每个角落都变成温馨的育人阵地，通过醒目的标语，班徽，班歌，班训，班风等体现出来，让学生耳濡目染，营造良好的文化氛围，起到怡情励志的作用。
2构建轻松课堂，让全班同学生活在幸福之中
构建轻松课堂，让全体学生在快乐中学习，在幸福中成长，是我们所有班主任的共识。工作中我们从学生已有的能力和知识范围出发，尽量设计既能让学生接受又不视其为负担的课程结构，即使是差生也不歧视，也不让其输在起跑线上。在安排优差生互助的同时，老师定时辅导与督查让优生有成功的体味，差生有成功的尝试，人人都有班级主人的体验，全体同学在进步的快感中享受到一种团结全作、健康向上的幸福。
3以情动人，让学生体验成功的喜悦
当学生在学习和生活中遇到困难、受到挫折时，班主任及时伸出热情的援助之手，耐心地交心谈心、关切理解、排忧解难。以真情打动学生，学生才会感激你、尊重你，才愿意向老师透露心中的秘密，这样，能拉近师生的距离，能窥测学生的内心世界，获得教育的最好时机。原来在我班上有只