中国在线教育行业发展现状及行业发展趋势分析预测
f一、在线教育行业发展现状分析
随着90年代末互联网进入中国，在线教育产品也在彼时诞生，随着之后互联网、移动互联网等通信技术的发展，在线教育产品开始出现新的玩法。中国在线教育产品大致经历了萌芽阶段（90年代末2005年）、探索阶段（20062012年）、成长阶段（20132017年）到现在的初步成熟（2018年至今）稳定发展阶段。其中，在2017年中，由于直播、短视频等新的内容传播方式等出现，在线教育产品也开始积极探索，并逐渐据此变现，同时，人工智能等新技术在在线教育产品中的应用也增加了产品的趣味性，从营销角度来看，这也会成为在线教育产品广告投放的渠道和卖点之一。
在线教育是运用互联网、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的新型教育方式，是教育服务的重要组成部分。发展在线教育，有利于构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，有利于建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。
我国人口众多，教育需求巨大，在线教育并不仅仅局限于义务教育阶段学生，因此在线教育潜在用户庞大。
市场规模稳步扩大，用户付费可接受度逐渐提高中国在线教育市场规模近年来稳步扩大，发布的《20202026年中国在线教育行业市场消费调查及投资价值咨询报告》数据显示：2018年突破2000亿，达到25176亿，增速达到257，增长势头依然稳健。与此同时，在线教育付费用户规模也在持续走高，2018年达到13亿人，增速达到233，这表明随着在线教育的发展，用户对于付费的可接受度逐渐加强。分析师认为：整个市场发展积极向好，这为线教育产品的营销推广的执行起到了巨大的支撑作用。
20122022年中国在线教育付费用户规模
f数据来源：公开资料整理2015年我国手机在线教育用户规模达5303万人。截至2019年6月，我国在线教育用户规模增至232亿人，较2018年底增长3122万人，手机在线教育用户规模达199亿人，较2018年底增长530万人。
20192019年中国手机在线教育用户规模情况
数据来源：公开资料整理2019年TOP10的广告主主要集中在职业培训、语言培训、高等教育和K12类别中，
f而2018年主要集中在语言培训、K12中。这表明，随着近年来工作对人才专业度要求提高，用户对个人能力的需求增加，2019年在线教育广告主开始重视成人教育市场，加大营销费用。在2019年广告主经常使用营销新技术的领域排名中，教育类排名第三，与娱乐、服饰等领域相比，在线教育营销过程中的每一环节用户的决策时间都较r