结合思想品德课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：讲授法、情景模拟法、小组讨论法。为了体现学生学习的主体性，提高学生学习的兴趣，我将指导学习采用自主学习、合作学习和探究学习的学习方法。六、说教学过程研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成功的关键一环。为使学生学有所获，根据本课教材的特点，我将从四个环节展开我的教学。环节一：新课导入谈话导入法：同学们，我们现在已经步入到了移动互联网时代，我们现在随时都可以通过手机、平板进行上网，我们可以上网浏览新闻，观看电影和朋友聊天互动，可以说手机、电脑与互联网在人们的生活中发挥着独特的作用。今天就让我们共同进入神通广大的网络。设计意图：谈话的内容来自于学生的生活实际和知识储备，同时又紧扣教学内容，通过设问还能够激发学生主动探究的兴趣和欲望，快速进入本节课的学习。环节二：新课讲授接下来是合作探究环节，在这一环节，我主要采用合作探究法来实现教学目标，突破教学重点。首先让学生观看“盗墓笔记”的介绍片，让同学们感受互联网的神奇。
f1神奇的网络师：借助网络传播之后，《盗墓笔记》仿佛一夜之间就红遍了大江南北，人们在会心一笑的同时，记住了这部网络剧，也记住了这部小说的名字，这部网络剧的红火，很大程度上依赖于它通过网络的形式，在网上得到广泛而迅速的传播，通过这部网络剧的流行，我们可以窥见网络的力量。小组讨论。网络上边听边看《盗墓笔记》比单纯地看书给人的印象更深，而且可以很方便地通过网络把它传送给更多朋友一起欣赏。请结合你上网的经历和关于网络的知识，谈一谈你觉得上网和打电话、看电视、看书有什么不同。分组进行。师：通过同学们的回答，我们可以发现，网络更加的便捷、快速，信息量及其丰富等等。那么网络具体给人们的生活带来了哪些便利呢设计意图：通过多媒体展示，让学生体会到互联网在生活中的神奇之处。2网络作用知多少我打算采用让学生自主阅读和合作讨论来感受互联网在生活中的具体作用。第一步，请同学们阅读课本第27页小故事《网上寻医》和《网上追捕在逃犯罪嫌疑人》第二步，小组讨论，网络的作用知多少，网络在我们的生活中，发挥着重要的作用，请把你能想到的网络的作用写下来，同学之间互相交流，看看网络的作用你们知道多少。第三步，发挥你的想象力，试着预言一下，在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用，说说理由。师：网络r