学语文三年级阅读理解练习题
D．赞扬适可而止是明智的。
自然景象（一）
一
春天在哪里？到大自然中找春天去！春天枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送
暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐（zhú），鸭子戏水。春在田间，麦苗青青，菜花金黄……
到处都有春天，春满人间。
阅读练习
1解释短语。
和风送暖：
2短文围绕哪一句写的，在这句话下面画“
”。
3用“｜｜”把短文分成三层。三层之间的关系是
。
4短文中写了哪些春天的景色？
二
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣；枯黄的杨树叶和鲜
艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩（piā
）翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷
还穿着它那碧（bì）绿的长袍，显得更加苍翠（cuì）。花园里，菊花争芳斗艳。红的如火，粉
的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄（dē
g）澄的柿子却还挂在枝
头，像一个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠（tá
g）把树枝压弯了。秋天，果实累累，景
色迷人，我喜欢秋天。
阅读练习
1“爽”字按音序查字法，先查
、读
；按部首查字法，先查部
首
，再查
画，组词是
。
2在能概括全段意思的话下面“
”。
3根据内容填表。
大地落叶柿子
松树爷爷
好像好像好似
自然景象（二）
一
雨，像落叶一样轻，像针尖一样细，一串串，在路灯下闪光。它密密地向大地上飞洒，仿
佛要洗净残冬留下的斑斑痕（hé
）迹似的。
阅读练习
1这段话写的是
季的雨，从
这个词看出的。
2这段话写出的这个时节雨的特点是
。
3这段话用了什么修辞手法？请选择。
（1）拟人（
）
（2）夸张（
）
（3）比喻（
）
（4）排比（
）
二
热呀！热呀！最难熬（áo）的时候到了。知了在树上“知了”“知了”地叫着。声音低沉
而缓慢，有气无力。老人们坐在树阴下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，汗还是不断地向下流。
狗伏在树阴下，伸着舌头“呼哧（chī）”“呼哧”喘（chuǎ
）气。柳树、杨树一动也不动，
f小学语文三年级阅读理解练习题
没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟（yí
）：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺chá

潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
阅读练习
1作者写天气闷热的情景生动形象他分别抓住了
、
、
、
、
、
、
等事物进行描写。
2短文共有
句话。根据这些话来推测，作者可能写的是季的景象。
3将代表季节的评语填在下列横线上，使之成为一首四季诗。
游芳草地，
赏绿水荷，
饮菊花酒，
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