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20162017学年度第一学期阳春三中高高二生物科试卷分析
高二生物科备课组一、命题指导思想
2017年阳江市高二年级期末统测试卷理科综合生物试题以考试大纲作为命题依据,以核心主干知识为载体,以比较新的情景为依托,以能力测试为主导,贴近生活实际情景,体现学科特点,注重实践性,注重科学素养的考查,能较好地诊断学生对基础知识及基本技能的掌握程度,体现新课程理念。
龙小霞执笔整理
二、试题特点和评价
1考点的覆盖面广,突出主干知识考查。代谢、生命活动的调节、遗传是重中之重,对后阶段复习具有很强的导向性。2、涵盖能力考查的各种能力要求,包括理解能力,获取信息、处理信息的能力,实验探究能力和综合能力。仍以理解能力为主。
三、学生答题情况分析
期末考试,高二理科考生考试,与阶段测试二比较退步了,其中最高59分,最低55分,平均183分,合格人数0人,合格率0,具体情况如附表1:分数段人数80890707906069050592404933039402993
全卷难度071,区分度047,从总体情况看,试题大部分难易适中(03≤P≤07)偏难题少(01≤P<03),第1、3、4、15、18小题偏易,第30、32小题偏难,没有过难题,适合我校学生。具体情况如附表2:表2:各题得分及难度情况:题目1单项选择题23满分值151515正答率255343343题目151617满分值151515正答率480275510
1
f4567891011121314题目29非选择题3031
1515151515151515151515满分值121410
373196118392304157343461225275255最高分4106
1819202122232425262728题目3233
1515151515151515151515满分值1012
157490441255461225343353539284265最高分77
本次考试第一部分即单项选择题学生还有选择两个答案的情况出现;第二卷失分又仍较严重,特别是30小题遗传计算题,学生几乎审题不清;特别31题,平均分只有27分。四、学生普遍存在问题1、基础知识不扎实,存在漏洞。2、专业术语书写不规范,语言表达不清晰,描述不完整。3、对答题中的关键信息审题不到位,审题未能抓住关键词。4、识图、析图能力不强。5、对各种常考题型的解题方法不熟悉。五、下学期教学策略1、加强主干知识的记忆,专业术语的规范准确书写。措施:每节课进行5分钟填空式默写。2、课堂上选取典型题目,教会学生如何审题及如何组织答案拿高分。提高学生审题能力、对图解分析及信息的提取能力,强调运用书本语言进行答题。3、加强学生对于实验分析能力的训练。在培养r
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