1、教师扮演老板请小朋友购物引起幼儿的兴趣。师现在老师扮演老板你们谁想来买食物找2个幼儿示范并指导幼儿使用正确的礼貌语言谢谢、请、再见等等。2、幼儿扮演老板其他的小朋友扮演顾客进行购物活动。师刚才老师扮演老板你们想不想扮演老板呢菜太多了我们来选两位老板吧谁来当老板找好老板给老板穿上工作服戴上帽子。其他的小朋友扮演顾客排好队。这是老师为你们准备的购物袋购物袋是纸做的大家也要爱护环境在每个袋子里老师都准备了钱币。【活动延伸】让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生要使用环保袋子进行购物不要乱扔垃圾。【活动反思】我这次执教的内容是中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。在此我摇身一变出魔术棒和百宝箱符合幼儿的年龄特点使活动更加神奇有助于培养幼儿的想象力。根据《纲要》要求结合孩子的特点我精心设计了本次活动活动中主要体现了以下三个特点。一是和谐倾听
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f的气氛二是师幼、幼幼有效的探索和互动三是幼儿与幼儿交往能力的培养。
首先魔术棒的众多变化不仅激发了孩子的兴趣而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着课件的出示进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望增进了观察比较的能力让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着漂亮柜台的出现更是吸引了幼儿的目光让幼儿去主动探索特别是幼儿自由购买食物这一环节更给他们提供了一个自由创造、互动与人交往的机会看似一个小小的纸质购物袋却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。
自始至终我利用魔术棒的“神奇变化”参与活动因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨从而师幼幼幼交流平等、积极幼儿也表现情绪饱满活动积极。同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整以便灵活处置计划。
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