【参考文档】《夜莺的歌声》教学设计范文模板
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!
本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!
《夜莺的歌声》教学设计
【教材简说】这是一篇讲读课文,课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟名鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭的国法西斯强盗的故事,充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义的精神。课文以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容:先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩,在写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队传递敌情,最写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺的歌声自始自终贯穿着整篇课文,危险中充满勇敢镇定,紧张中充满智慧机智,一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现读者面前。【教学目标】1、借助文中重点词句的理解、体会,从而来理解课文内容。2、有感情地朗读课文,联系上下文体会含义深刻的句子,体会小夜莺的机智、勇敢。【学重难点】抓住课文中含义深刻的句子,体会小夜莺的机智勇敢的品质。【教学过程】一、复习生字词,谈话导入1、出示词语卡片:沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、木屑、婉转、呻吟。开火车轮读2、齐读课题。二、谈话导入,激发学习兴趣
f【参考文档】《夜莺的歌声》教学设计范文模板
师:在那惊心动魄的卫国战争年代,有一个年龄和我们相仿的孩子,却沉着,机智地与敌人斗智斗勇。1、快速读课文第一、二段,把自己喜欢的,感受深刻的句段多读几遍。2、思考:夜莺是怎样用歌声引诱敌人上勾的3、结合学生所谈的,相机出示以下句子,帮助学生理解:⑴“大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’就都跑了”句中的野兽是指。你体会到了什么。⑵“蠢东西”军官想着,轻蔑地微笑了一下。军官认为是“蠢东西”,其实,真正的“蠢东西”应该是。4、找出类似的句子,读一读,体会体会。5、有感情地朗读。6、小结:从文中描写夜莺言行的句子中,我们体会到了夜莺的勇敢机智。三、学习课文第二段师:通过刚才的学习,我们知道了夜莺巧妙地与敌人进行周旋,那么他又是怎样用歌声为游击队传递信息的1、自读课文第二段,小组交流读懂的内容。2、指名生说,师生共同归纳。一声夜莺叫表示一个鬼子,一声杜鹃叫表示一挺机关枪3、分角色朗读。四、拓展延伸,激发情感师:学r