学生问卷调查表
孙庄育才学校20132014年度
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学生评价（）年级（
）教师问卷调查表
问卷内容
一级指标
二级指标
1总体情况1、对教师课堂教学的总体评价
考评值ABCD
10741
1502、自己学好这门学科的信心
3、老师的课堂教学态度2师德修养4、老师在课堂进行学生思想和行规教育
150的情况5、老师与学生的关系情况
3专业知识6、老师的学科专业知识水平
1007、老师的分析、解决问题的能力和方法
8、老师的备课认真程度
9、老师的上课重点突出及条理清晰程度
10、老师授课时启发学生思考和调动学
习兴趣情况
4课堂教学11、老师的课堂教学语言和板书情况12、老师课堂板书和恰当使用现代化教
400学手段情况
13、老师在课堂中重视研究性学习的程
度
14、老师讲课内容听懂的程度
15、老师对学习困难学生的关心程度
16、老师的课堂组织管理能力情况
17、老师对学习习惯的培养和学习方法
5学业管理的指导情况18、老师布置作业质与量的情况
20019、老师对同学的作业的批改和反馈的
认真程度情况
20、老师对班级同学辅导答疑的情况
总体情况得分
各指标总得分
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学生问卷调查表
孙庄育才学校20142015年度
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学生评价（）年级（）教师问卷调查表
问卷内容
一级指标
二级指标
1总体情况1、对教师课堂教学的总体评价
考评值ABCD
10741
1502、自己学好这门学科的信心
3、老师的课堂教学态度2师德修养4、老师在课堂进行学生思想和行规教育
150的情况5、老师与学生的关系情况
3专业知识6、老师的学科专业知识水平
1007、老师的分析、解决问题的能力和方法
8、老师的备课认真程度
9、老师的上课重点突出及条理清晰程度
10、老师授课时启发学生思考和调动学
习兴趣情况
4课堂教学11、老师的课堂教学语言和板书情况12、老师课堂板书和恰当使用现代化教
400学手段情况
13、老师在课堂中重视研究性学习的程
度
14、老师讲课内容听懂的程度
15、老师对学习困难学生的关心程度
16、老师的课堂组织管理能力情况
17、老师对学习习惯的培养和学习方法
5学业管理的指导情况18、老师布置作业质与量的情况
20019、老师对同学的作业的批改和反馈的
认真程度情况
20、老师对班级同学辅导答疑的情况
总体情况得分
各指标总得分
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学生问卷调查表
孙庄育才学校20152016年度
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