，他们那里是不算偷的。（２）李东高兴地说：“我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。”改为：李东高兴地说，他从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。（３）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”改为：老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀！５教师补充两个句子巩固练习。（１）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮我的忙。”（２）妈妈对我说：“告诉你爸爸，我要带你外婆去看病，中午你们自己煮饭吃。”【通过再练习，让学生更好地掌握“直接转述”改为“间接转述”的方法。】
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f６让学生谈谈改写句子的感受。【感受语言表达的丰富性，体验运用驾驭语言的乐趣。】二、拓展与交流体会写好人物语言、神态、动作、心理的好处１请学生读一读“拓展与交流”中的句子，感受人物“语言”“动作”“神态”和“心理活动”描写在刻画人物形象、表现人物特点方面的作用。２互相交流从教材上和课外读物中摘抄下来的经典语句，说说这样写的好处。课后认真整理，全班选取好的语句组成“采集本”。３创设情境，让学生进行人物“语言”“动作”“神态”和“心理活动”描写练笔。三、积少成多诵读积累诗歌１学生自由朗读，了解诗的大意，体会诗中的思想感情。２交流，感受“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”古诗名句的美。【李白游泾县桃花潭时，在汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李白写了这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦的深厚情谊。这首诗写的是汪伦唱歌来为李白送行的情景，李白很感动，所以用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句诗极力赞美汪伦对自己的深情。】３背诵全诗。４出示李叔同写的《送别》让学生诵读，播放《送别》。送别李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，唯有别离多。长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时还，来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落；一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。5背诵古诗文比赛。形式：可采用男女生挑战赛；可采用小组与小组挑战赛；也可采用同学之间热身赛之后，自荐表演赛等。
第二课时（口语交际）一、再现情景，明确要求
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f１教师指导（或充当）主持人，描述情境，提出正反方观点。２提出要求，做好辩前准备。（１）记住自己的观点。（２）要用事实材料进行分析说明，尽量做到观点突出，有条有理。（３）认真听，快速记录自己r