1、坐井观天
教学目标：1、在理解寓言故事《坐井观天》内容的基础上，引导进行表演。2、通过多种形式巩固所学过的成语，激发对中国丰富的语言文化的兴趣。3、丰富的语言，在活动中进一步提高他们的口语表达能力。教学重难点：寓意的理解教学准备：头饰、《坐井观天》故事动画教学课时：一课时教学过程：1、揭示寓言故事。2、告诉故事名称，教师完整地讲述故事或故事动画。3、说一说，你从这个故事中知道了什么？4、通过探望与讨论，帮助理解故事的寓意。
它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。坐井观天，就是指青蛙坐在井里看天，把天看得只有井口那么大。以后，人们就用“坐井观天”这个成语来形容那些目光狭小、见识短浅，而又自以为是的人。
5、启发联系生活实际加深对寓言成语故事的的理解。6、再次听或观看故事。7、演一演。
f8、教师小结。
2、刻舟求剑
教学目标：1、在理解寓言故事《刻舟求剑》内容的基础上，引导进行表演。2、通过多种形式巩固所学过的成语，激发对中国丰富的语言文化的兴趣。3、丰富的语言，在活动中进一步提高他们的口语表达能力。教学重难点：寓意的理解教学准备：《刻舟求剑》故事动画教学课时：一课时教学过程：1、揭示寓言故事。2、告诉故事名称，教师完整地讲述故事或故事动画。3、说一说，你从这个故事中知道了什么？4、通过探望与讨论，帮助理解故事的寓意。
刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后引伸成不懂变通、墨守成规之意
5、启发联系生活实际加深对寓言成语故事的的理解。6、再次听或观看故事。7、演一演。8、教师小结。
f3、邯郸学步
教学目标：1、在理解寓言故事《邯郸学步》内容的基础上，引导进行表演。2、通过多种形式巩固所学过的成语，激发对中国丰富的语言文化的兴趣。3、丰富的语言，在活动中进一步提高他们的口语表达能力。教学重难点：寓意的理解教学准备：《邯郸学步》故事动画教学课时：一课时教学过程：1、揭示寓言故事。2、告诉故事名称，教师完整地讲述故事或故事动画。3、说一说，你从这个故事中知道了什么？4、通过探望与讨论，帮助理解故事的寓意。邯郸学步，这则成语故事是指到邯郸去学走路的步法。后人用邯郸学步的意思和故事来比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领r