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苏教版五年级语文下册第2课《只拣儿童多处行》教学设计及反思PPT课件第
十册
苏教版五年级语文下册第2课《只拣儿童多处行》教学设计及反思PPT课件第十册
2、只拣儿童多处行
1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体
2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成
千盈百”“座无隙地”等13
3．领会这篇
课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习
重点：分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，
教学时间：3
一、导入揭示课题，简介作者
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１、出示春景图：谈话：每年春天，我们都要去春游。谁能给大家描绘一下春游时的情景？今天，我们来学习一篇关于春天的文章。
２、板书课题：2、只拣儿童多处行３、简介作者：冰心，原名谢婉莹现代著名作家，儿童文学作家，她的作品大多书写童心的纯真和母爱的深挚，情真意切。４、读题质疑：题目是什么意思？为什么要“只拣儿童多处行”呢？请同学们带着问题读课文。二、学生自学课文，学习生字新词１、明确要求：借助汉语拼音读准生字字音，读顺句子，圈出不理解的词语。２、学习生字。指名读词语３、学生质疑。
联系上下文理解：座无隙地忸怩烂漫查字典理解：成千盈百儿童不解春何在使出浑身解数三、再读课文，理清脉络１、指名分段读文，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。２、交流画出的词语。
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颐和园门知春亭畔湖边玉澜堂３、安作者游览路线，给课文分段，概括段意。第一段（12）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第二段（34）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。第三段（58）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。
第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。
４、练习有感情朗读。四、课堂练习１、写字指导。２、学生描红，临写。３、抄写词语。五、学习第一段１、自由读第一段，画出表述儿童多的句子。２、交流出示句子。“从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内即出来，就像从一只魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。”３、说一说这句话应该扣住哪些关键词语来读，在下
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面画上记号。成千盈百闹嚷嚷挤飞涌出小天使
４、指名读然后齐读。５、完成课后练习5第一小题：这句话用“魔术匣子”r