8
【教学目标】
三打白骨精（第一课时）
1．正确、流利地朗读课文学会本课生字新词。2．感知课文主要内容。
【教学过程】一、导入新课
我国古代著名神话小说《西游记》大家都有一定的认识，主要人物有哪些？让我们来做个知识抢答。1孙悟空的第一位师傅是？2师徒四人共经历多少劫难？3花果山水帘洞上的对联是？4取得真经后，五人分别被封为？5“卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆”这描写的是谁？6他的来历如何？7为什么下界为妖？8他的法名叫什么？9白龙马是谁变成的？10沙僧是怎样拜唐僧为师的？今天让我们走进《西游记》中一个有代表性的小故事《三打白骨精》吧！请开始活动一的学习。1．组内交流：①说出我国的四大名著及作者。②《西游记》这部神话小说中有哪些脍炙人口的故事？2．小组代表讲讲最喜欢的一则故事。
二、走进课文，感知内容。
1、1．自由朗读课文，识记生字并描红。2．小组合作：①轮读课文，相互正音。②听写生词，互相批阅。③讨论孙悟空“三打”的前因后果。
f2、交流。口头填空：白骨精为了吃唐僧肉，先变成
，又变成
，最后变成
，
都被孙悟空识破，孙悟空（）次怒打白骨精，前（）次都被白骨精逃脱，第（）次终于被孙悟空一棒打死。3、交流孙悟空“三打”的前因后果。
三、紧扣“三打”，理清脉络浏览一下课文，看看孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里全文可分几段
1．再读课文，抓住中关键词句，围绕孙悟空“三打”、“三变”、唐僧“三拦”，给课文分段。2．全班交流。你能有不同的分法吗？课后你可以按照这个顺序把这个故事讲给大家听。温馨提示：在讲故事的过程中，要尽可能地运用课文中的语言，可以展开合理的想象，力争把故事讲得更生动、更有吸引力。
【检测反馈】
填空：白骨精为了吃唐僧肉，先变成破，孙悟空（）次怒打白骨精，前（悟空一棒打死。，又变成，最后变成）次都被白骨精逃脱，第（，都被孙悟空识）次终于被孙
f8
【教学目标】
三打白骨精（第二课时）
研读人物的动作、心理、语言，探究人物的特点。懂得如何正确对待敌人。
【教学过程】
一、课题中的“三”什么意思呢？今天我来研究“三打”“三变”“三栏”。三变
1．自读课文，用“
”划出最能白骨精特点的语句，多读几遍。在相关句子边
写上你的朗读感受。（可以是一个词或一句简短的话。）2．组内讨论：白骨精的“三变”、“三逃”，让你看到了怎样的白骨精r