常使用的思想教育手段。它能使学生不良的行为习惯受到谴
责，能帮助学生消除思想作风上的污垢。但批评不当，也往往产生不良后果。
要
一忌盛气凌人
二忌不分场合
三忌尺度不一
四忌出言刻薄
内
五忌小题大做
六忌片面武断
尝试批评学生的八种方式
容
一、迂回曲折式的批评二、幽默式的批评
三、先扬后抑式的批评四、间接提醒式的批评
五、巧下台阶式的批评
六、围魏救赵式的批评
七、因人而异、声东击西式的批评
八、现身说法式的批评。

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参加人员
校务委员、班主任、年级组长
广武一中班主任培训记录表
时间2012年12月5日地点
会议室主持
主讲
唐涛
记录
魏延峰
樊志强

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班级活动的设计
主
（一）班级活动设计的基本理念
要
1．以学生发展为本
2．面向学生完整的生活世界
内
3．坚持学生亲历活动过程
容
4．关注新课程背景下班级活动的新特点
（二）班级活动设计的基本策略
1．以学生的困惑为载体
2．以学生关心的热点、焦点为载体
3．以学科课程学习延伸为载体
4．以本地资源为载体
5．以传统节日为载体
（三）班级活动设计的基本原则（P116）
1．目的的教育性
2．内容的生活性

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3．形式的有趣性4．实施的操作性
参加人员
校务委员、班主任、年级组长
广武一中班主任培训记录表
时间主讲
2013年3月2日唐涛
地点记录
会议室
主持魏延峰
樊志强

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三、班级活动的组织
主
（一）实施班级活动的基本环节
要
计划、实施、检查、总结。
内
二组织班级活动的基本方法
1．组织班级活动的艺术
容
（1）班级活动项目主持人的选择
班级活动主持人应具备下列基本素质：
（2）班级活动形式的选择
要与活动内容相适应；要考虑活动形式的吸引力和为学生提供的积极参与面。
（3）班级活动管理方法的选择
参与型、遥控型、放任型。
抓好“四个点”：选好接触点；诱导兴奋点；点拨关节点；升华感受点。
（4）班级活动情境的创设
一是利用自然环境和社会环境；二是创造环境。
2．组织班级活动的基本原则

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方向性原则；自主性原则；创造性原则；整体性原则。具体到组织每种类型活动应该注意的事项
参加人员
校务委员、班主任、年级组长
广武一中班主任培训记录表
时间2013年6月11日地点
会议室主持
主讲
唐涛
记录
魏延峰
樊志强

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班主任工作总结的基本要求与一般格式
主
＜一＞班主任工作总结的基本要求
1、班主任的工作总结，一般不要求大而全。要根据自己计划执行的情况，体
要
会最深的专题作总结，例如：
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