换项目）
计划达到水平
（等第）
制约“计划达到水平”的因素分析
如工作效率低，科研方法欠缺等
计划采取的措施
措施尽量明确可操作，如理论学习书目要涉及具体书名
验证指标
采取措施取得的相应成果
学历水平
教学基本功
师德修养
62020年4月19日
f科研能力
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
教学实践理论学习
其它
自我评阶估段
性
评教
72020年4月19日
f研估
组
评
估
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学校评估
82020年4月19日
fr