版报善于动脑筋
子写成段落。
落实“想什么”。使用提纲方式，落实一组这个时候我干什么，这具体什么样，这时什
三个问题
么样才算是“目标句”啦？
落实“怎么想”。可以落实到人物的动作、1、这个时候我干什么，这个时候一定落实到心理、可以是事物的具体目标句，可以落实我具体的动作、样子状态
样子
等
2、具体什么样？上网解决资料。
3、什么样才算是目标句的样儿？
第四步：落实“怎根据上面的第三步逐一直接回答。
么答”
缩小范围具体化的三个嫁借修饰回答。
问题，进行回答
变形回答。（我准备五篇稿子）
方法巩固学习营地2和第二个版：错误提醒第一个错误：理解目标句有误。确认目标句后，理解目标句有误。不怕困难。（不用拙力）第二个错误：想什么混乱。三个小问题重复，不支持逻辑过程。干什么，具体什么样，什么样才算是目标句了。第三个错误：“想什么”忘记了“目标句”。这时什么样就算是目标句啦？第四个错误：“怎么想”没有真正落实。怎么想是把缩小的范围落实到一个点上。第五个错误：“怎么想”不能表现“目标句”。第六个错误：“怎么答”过于累。。繁琐。第七个错误：“怎么答”忘记了目标句。在段首尾，一定要出现目标句。第八个错误：“怎么答”忘记了空两个格儿。第九个错误：“怎么答”标点符号错误。
f作文段落模板营地3：专题练习营地
简单练习：
请你完成下面的“怎么答”
四步走
操作提示
确认“目标句”。确认理解你是把哪个句
子写成段落。
落实“想什么”。使用提纲方式，落实一组
三个问题
落实“怎么想”。可以落实到人物的动作、
心理、可以是事物的具体
样子
操作答案我上课听讲十分专心。我上课的时候听讲特别专注，心无旁鹜。这个时候我干什么，这具体什么样，这时什么样才算是“目标句”啦？1、这个时候我干什么，这个时候一定落实到目标句，可以落实我具体的动作、样子状态等2、具体什么样？3、什么样才算是目标句的样儿？
第四步：落实“怎根据上面的第三步逐一？
么答”
缩小范围具体化的三个
问题，进行回答
请你完成下面的“怎么想”，再完成下面的“怎么答”？
四步走
操作提示
操作答案
确认“目标句”。确认理解你是把哪个句他玩儿电脑游戏一流。游戏过关，所向无敌。
子写成段落。
落实“想什么”。使用提纲方式，落实一组？
三个问题
落实“怎么想”。可以落实到人物的动作、？
心理、可以是事物的具体
样子
第四步：落实“怎根据上面的第三步r