的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第3自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。课文配有两幅插图，其中落叶、雁群与课文描述情景对应，成熟的庄稼、捧着松果小松鼠揭示了秋天多样的特点，能够让学生产生对秋天美好的遐想。教学目标1认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。3结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。教学重难点正确朗读课文，背诵课文。读好“一”的不同读音。认识首次出现的偏旁。认识自然段。教学准备多媒体课件。教学过程一、激趣导入
f1同学们好，今天我们一起来学习第一课秋天，请和老师一起读课题。2出示“秋”字，“禾”字加上“火”字，变成了“秋”字。“秋”字组词。（秋风、中秋节）二、初读课文，认识自然段1出示秋天的风景图片：秋天有蓝蓝的天空，有片片飘落的树叶，还有小松鼠喜爱的松果。教师范读课文，要求：小耳朵认真听，声声入耳。小眼睛仔细看，字字入目。2学生自读课文，要求：读准字音，遇到不认识的字，借助拼音读正确。3认识自然段，并指导学生给自然段标序号。三、学习第一自然段，识记生字1教读轻声。（出示：凉了黄了来了叶子那么）2朗读第一自然段。3认读生字“气”，并给“气”组词。4多媒体展示夏天和秋天不同的树木，说说树木的变化。随机识记“树”字。认识木字旁，引导学生发现“木”字变成木字旁的笔画变化，初步了解带有木字旁的字一般都和树木有关。5出示“叶”，引导学生用加一加的方法记住“叶”。认识口字旁。对比“一片叶子”和“一片片叶子”，理解“一片片”表示有很多树叶飘落。6指导读好第一自然段。四、学习第二自然段，随文识字1出示课文插图秋天这么美，小松鼠也跑来了，抱着它喜爱的松果，抬着头，它在看什么呢？体会“天空那么蓝，那么高”，师生读第二自然段。2播放大雁南飞视频，出示：大雁南飞，随机识记“飞”字。指导朗
f读。
3指导学生借助拼音读准“一”的变调。
4随机识记“会”字，认识人字头。指导读好“一会儿”。
5指导朗读第二自然段，感受秋天的变化。
五、学习第三自然段
1指导朗读第三自然段，出示图片。
2再读课文，感受秋天的美丽。
六、指导背诵第二自然段
1出示课文插图，自由练习填一填。
天空（
），（
）。一群大雁（
），一会儿
（
），一会儿（
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