述学生的学习结果。初中共选了10个主题，每一个主题都由若干个二级主题构成。共选了10个主题，每一个主题都由若干个二级主题构成。共计6个模块，相当于6个主题。
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5、生物课程标准中的内容标准
fDABCDABCD
高中必修部分共计6个模块，相当于6个主题。前言：主要介绍课程标准的制作背景、和制作过程。课程目标：包括课程的总目标和具体目标，它指出了教师在实施课程中的努力方向。内容标准：详细描述了不同阶段学习的具体内容和知识点。实施建议：提出了活动和探究的具体内容、方法及课时分配。生物学课程总目标包括了知识、能力、态度情感价值观和科学技术与社会等内容。课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求。课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望、和要求，指明努力的方向和教师应注意具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准。
6、关于生物课程标准的结构框架中内容描述正确的是
7、关于生物学课程目标的描述中，不正确的是
到的不同方面。8、关于教科书的描述不正确的是A教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整。B教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求。C教科书是学生学习的工具。D教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书。（四）多项选择题1、下列描述正确的是A中学生物学课程从性质上来讲属于学科课程。B中学生物学课程属于科学课程。具有技术课程的性质。2、下列描述正确的是A中学生物学课程面向全体中学生，其主要目的是提高全体公民的生物科学素养。B中学生物学课程面向初中学生，其主要目的是提高全体初中生的生物科学素养。C中学生物学课程在我国大陆地区，初中阶段为必修课，高中阶段为选修课。D中学生物学课程在我国大陆地区初中阶段为必修课，高中阶段有选修和必修两部分。E中学生物学课程应体现自然科学的本质和特征。3、下列描述正确的是A中学生物学课程可以分为分科课程和综合课程。B中学生物学课程培养学生的生物科学素养。C中学生物学课程在我国大陆地区，初中阶段为必修课，高中阶段为选修课。D中学生物学课程在我国大陆地区初中阶段为必修课，高中阶段有选修和必修两部分。E中学生物学课程是一门重要的文科课程。4、课程标准是A《课程计划》5、生物课程标准A具体规定了中学生物学课程的性质、目标和内容标准，并提出了教学评价及教材编写等方面r