教学目标：
8、雨点儿２教案
枧塘坪小学教者：胡波
１、趣味巩固字词，重点理解：数不清、飘落、更。
２、能正确、流利地朗读课文，并尝试分角色朗读课文。
３、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受
雨点儿的可爱，感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。
4、渗透德育教育，培养学生助人为乐的优良品德。
教学重点难点：通过朗读课文使学生知道水和植物生长的密切关系。
教学过程：
一、趣味导入，巩固字词
导语：昨天我们结识了一位新朋友，还记得它叫什么名字吗？（雨
点儿）。今天云妈妈要带雨点儿宝宝们去旅行，小朋友们想不想一起
去？不过云妈妈说了，先得考考大家，谁能读出雨点儿宝宝身上的词
语就带谁去
数不清飘落地方问题更红半空绿色长出
1、同学们自由读一读，
2、请同学来读一读
3、请小老师带大家一起读一读。
评一评：（请学生评）
a、全部读正确b、平舌与翘舌音读得很到位c、声音很大
设计意图：通过读出雨点宝宝身上的词语才能和雨宝宝们一起去旅
行为前提，从而激发学生学习字词的兴趣，且对上节课所学知识进行
f了很好的强化与巩固。过渡语：看来同学们的表现都很不错，云妈妈决定带大家一起去
旅行。高兴吗？二、自主合作，学习课文（一）初读课文，了解内容a、边听老师朗读课文边标出自然段。提问1：这篇文章讲了哪2个人物？
看旅行第一站，雨宝宝们带我们来到了朗诵小屋。请同学们打开书本，打到第８７页，先用耳朵仔细听老师读课文，然后跟着老师再读一读课文。不过在这过程中你们可得帮雨点宝宝们2个忙噢！第一个忙：帮它们数一数这篇课文共有几个自然段，并在每一段前面标上序号！第2个忙：说说这篇文章讲了哪2个人物？然后请个同学来回答。
设计意图：先听老师读课文，然后由老师带读全文，让学生初步感知课文内容，并设计让学生帮雨宝宝数出全文共几个自然段和找出文章有哪2个人物，一方面让学生掌握如何找自然段的方法，另一方面培养学生助人为乐的品德。（二）再读课文，理解内容
１、教师引读，学习第一自然段老师发现你们不仅很聪明还是一群乐于助人的好孩子。你们
可帮了雨宝宝的大忙了，看雨点儿宝宝迫不急待的从空中飘落下来了，想给大家一个大大的拥抱！同学们先自由的读一读这句话。
fa、理解“数不清”、“飘落”的含义。多可爱的雨宝宝啊，我真想一个个都认识他们，你们帮我一起数数好吗？（好）数清了吗（没有）为什么数不清呢（因为太多了）你们觉得r