师要多关注此类学生。
6）学生信息管理子系统包括对班级、学生等信息的处理与存储。
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3客户端自主学习APP的设计
31客户端自主学习APP功能总体设计
学生在联网方式下，从服务器端下载并安装客户端自主学习APP于智能手机内，用于接收学习内容、自主测试和学习记录追踪等；客户端自主学习APP包括学习内容接收子系统、自主学习测试子系统和学习记录追踪子系统，功能结构图如图3所示。
32客户端自主学习APP功能的详细设计
在联网的状态下智能手机（自主学习终端）与主服务器进行数据交换。
1）学习内容接收子系统。由学习内容接收子系统在联网时接收并存储来自主服务器的学习内容，如计算机导论的电子化课程、知识与技能试题库，以及针对该学生学习情况的个性化推送过来的学习内容，这些学习内容在断网时存储在智能手机上，在联网时会及时更新。
2）自主学习测试子系统。由自主学习测试子系统提供图形用户界面和测试功能，便于学生交互学习和自我测试。
3）学习记录追踪子系统。学习记录追踪子系统记录学生的学习时间和学习内容，以及测试结果，并暂时将学生的学习情况记录在客户端，在联网时再上传到主服务器。
4结束语
该文设计基于智能手机的学习内容推送方法，能够提供在校大学生课外的个性化的自主学习平台，利用服务器端的学习管理系统追踪和汇总学生的学习记录来评价学生的学习效果，并据此向学生推送学习内容，利用基于智能手机的客户端自主学习APP，提供脱机学习的方法，从而大大提高学生的学习效率，满足学生课外个性化学习的目的。
参考文献：
1张琪eLear
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g环境中大学生自我效能感与深度学习的相关性研究J电化教育研究，2015（4）：5556
2刘迪，张攀峰，占静艳基于微信的大学生微课推送平台的设计应用研究J石家庄铁道大学学报：社会科学版，2017，11（1）：100105
3李宝，张东红教育大数据下个性化资源推送服务框架设计J中国远程教育2017（9）：6269，80
【通联编辑：谢媛媛】
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