三维目标1、了解方程和等式的关系，初步理解方程的意义，用方程解决一步计算的实际问题。2、理解两个数的公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的关系。3、进一步理解分数的意义，认识真分数和假分数，理解分数与除法的关系。
f4、理解分数的基本性质，知道约分和通分的含义，灵活运用比较大小和异3、注重学习习惯的培养，为学生的终生学习奠定基础。分母分数加减法。5、探索和发现简单覆盖现象中的一些规律。6、认识圆及其特征，掌握圆的周长和面积公式，解决有关实际问题，初步掌握计算简单组合图形面积的思考方法。7、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程。8、使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。9、形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。五、教学主要措施1、认真钻研教材，努力实践“互动课堂学程导航”教学模式，培养学生自主学习。2、激发学习兴趣，放手让学生主动探索，以基础知识切入口，培养学生的多种能力。3、注重学习习惯的培养，为学生的终生学习奠定基础。4、切实做好“培优补偿”教育工作，特别关注后进生和优秀生，注意培养学生的自信心使每位学生在原有基础上都有进步。六、教学具准备天平、圆规、三角板教学挂图等七、教学进度表时间教材页码教学内容完成情况备注
周次
机课动时课时
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报名注册、发书一、简易方程等式与方程等式的性质和解方程（1）练习一
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3月2日正式上课
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第十六条在直立的旗杆上升降国旗，
应当徐徐升降。升起时，必须将国旗
升至杆顶；降下时，不得使国旗落
地
。
下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，
3
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等式的性质和解方程（2）练习一列方程解决简单的实际问题练习二在练习二第4题中渗透《中华人民共和国国旗法》第十六至十九条
然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗
杆全长的三分之一处；降下时，应当
先将国旗升至杆顶，然后再降下。
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第十七条不得升挂破损、污损、褪色
或者不合规格的国旗。
第十八条国旗及其图案不得用作商标
和广告，不得用于私人丧事活动。
第十九条在公共场合故意以焚烧、毁
损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中
华人民共和国国旗的，依法追究刑事
责任；情节较轻的，参照治安管理处
罚条例的处罚规定，由公安机关处以
十五日以下拘留。
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解稍复杂的方程练r