中班音乐游戏《小手爬》
活动目标：1乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。2在学唱歌曲的基础上，能跟着老师一起仿编歌词。3激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。活动准备：身体部位的图片若干；幼儿已有认识身体部位的认知经验。活动过程：一、开始部分教师带领幼儿作“点鼻子”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。1师：我们一起来点点身体的部位。老师说什么，小朋友就点什么。准备好了吗？2师：现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小耳朵竖起来，听仔细了。3师：小朋友真是聪明，都能认识自己身体的部位了。它们的用处也都很大。那么我们的小手可以用来做什么啊幼：洗脸、刷牙、梳头、跳舞……4师：老师的小手不仅会做这些事情，还可以在身上爬。看，好玩吗？（教师示范）今天呀，小手要跟我们小朋友来玩一个游戏“小手爬”。二、基本部分（一）幼儿学做律动。1教师示范一边念儿歌一边做动作师：瞧，老师的手朋友爬到哪里去了？（教师一边念儿歌的前半段一边做动作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。）幼：头顶上。师：对了，请再继续看这会儿又爬到哪里去了？（教师一边念儿歌的后半段一边做动作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上。）幼：小脚上。2教师带领一边念儿歌一边做动作师：现在小朋友们伸出自己的两只小手放在肚皮上准备好，一起来学学小手爬的游戏。3教师示范一边唱歌一边做动作。师：好的，小朋友们真能干，都学会小手爬了。现在啊，小手说他要一边唱歌一边跟我们做游戏，我们来听听，他唱的什么歌？（教师一边唱一边做动作）好听吗？小手准备好，跟着老师慢慢的唱，一边做小手爬的游戏。
f4教师带领幼儿一边唱歌一边做动作师：小手说爬的太慢了，要快快爬呢！让我们跟着庄老师的琴声唱的快一点，一边唱，一边做动作。小朋友们真棒，这也难不倒你们。让我爬的最最快一些。教师鼓励幼儿用不同的速度一起演唱与做动作。
二、幼儿仿编歌曲1师：小手除了可以爬到头顶上、小脚上‘还能爬到我们身体的哪些地方呀？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）幼：肩膀上、鼻子上、眼睛上、嘴巴上、耳朵上……2师：嗯，那我们现在把这些部位都放到歌里面，我们一起来唱一唱，做一做吧。（教师出示图片，与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。）3师：现在我请一个小朋友上来做回小老师带领大家一起唱，其他小朋友跟他一起唱。（幼儿做小老师带领大家做仿编的新动作。）4相互爬，集体练习。师：r