PEP新版四年级英语下册第三单元导学案课题U
it3WeatherLesso
1年级四主备人授课人课型新授班级
一、教学方法导入法学习准备教师准备多媒体课件，录音机和教学录音带，词卡，图片学生准备画笔，纸学习目标知识目标1、听，说，认读Let’slear
中的单词和句子。2、理解Let’scha
t部分的意思。能力目标1、能够简单介绍天气情况。2、学会运用It’scoldwarmcoolhoti
……情感态度1、注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。重点难点学习表示天气状况的形容词。Coolhotwarmcold了解我国各地的天气状况。
二、
导学过程导学过程
二次备课自主学习课前复习：复习一些衣物名称。复习句型Thisis
the。
课前预习：单词Coolhot
warm
cold的认读
全体学生呼英语励志口号：K
owledgeispower知识就是力量
三、
热身、复习：

教师手指着自己的衣服说Iamweari
gaWhatareyouweari
g
教师引导学生说出自己穿的衣服的名称：如Ashirt然后教师拿出一支温度
计，读出上面的温度，如：Lookit’s26sowewearshirtsorTshirtstoday
wearegoi
gtotalkaboutweather
小班内查练：一小班认读CoolHot二小班认读warm
cold
四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。知识目标1、听，说，认读Let’slear
中的单词和句子。2、理解Let’scha
t部分的意思。能力目标1、能够简单介绍天气情况。2、学会运用It’scoldwarmcoolhoti
……

f
情感态度1、注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。
五、
导入并指导学习新的内容：Let’slear
教师指着生词卡片说：It’s
warmcoolcoldhottoday学生在课本的地图上指出相应的城市让学生跟读
教师与学生之间进行问答练习：What’stheweatherlikei
Beiji
gIt’s
warmWhat’stheweatherlikei
…It’s…由一学生扮演天气预报员，其他
学生提问，What’stheweatherlikei
…由天气预报员回答。
Let’scha
t听录音做动作并跟说歌谣，模仿几个语气词BrrrMmm同时做出
表现不同天气的动作和表情
小班交流展示
三小班问：What’stheweatherlikei
Ho
gKo
g
四小班回答：It’shot然后交换角色进行展练。
练习拓展
1、认读单词并翻译
Cool（
）hot（
）warm（
）cold（
）
2、我是天气预报员Goodmor
i
gthisistheweatherreportit’scold
i
Harbi
Homework收看当天天气预报并做好记录。试一试给家长预报
天气，并建议他们穿上合适的衣服。正确规范地书写Coolhot
warm
cold几个单词
总结这节课我学会了，我还懂得了
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