试训练探索
课时安排：1课时
教学过程：
学生活动：30分钟。
一、组织教学，检查学具。
二、导入新课。
1、教师出示一些花的图片，让学生认识不同花的形状。
2、教师出示课前准备好的彩纸拼图，并让学生说一说，它象什么？想一想它是怎么做成的。
3、让学生猜猜这幅范画是怎样拼出来的
学生讨论，请一位同学发言
4、教师小结。
5、板书课题：花儿遍地开。
三、讲授新课。
义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版18社二年级美术下册
授课教师：王义辉
f双湾镇中心小学20092010学年度第二学期二年级美术教案
1、让学生从拿出学具，并自己动手剪一剪各种花瓣的形状，并想一想让你剪怎样剪得快有什么便捷的方法剪得什么样子会好看什么样子就不好看2、然后让学生将花瓣上色。3、翻开书请学生欣赏教材中展示的范图和学生作品。教师再展示一些范图，让学生欣赏、讨论、评价，告诉学生拼摆花只要美观，与别人不同就行。4、再分别请两个学生上台拼图，教师要重点讲评拼图中的特别之处。同时教师可以灵活地移动上台学生所拼图形的某个部分，使之产生另一种形象，这样更能达到启发学生求异的效果。5、讲述作业要求：先剪再上色，接着拼摆，最后固定在卡纸上。提醒学生注意拼摆要反复比较，选择一个最满意的贴。贴时要耐心细致，胶水揩匀，注意画面整洁，也可给作业命名。四、学生作业，教师巡视指导。1、发现拼得巧的同学立即表扬，提醒同学之间不要雷同，反对模仿教材、教师的范作。2、对个别差生进行必要指点。展示作业，课堂小结
义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版19社二年级美术下册授课教师：王义辉
fr