课
题
U
it1
Howtallareyou
课
型
新授课1
设计人学习内容教科书第5页PartA
课时数Let’slear
Doasurveya
dreport
1、能听、说、读、写taller、lo
ger、older、you
ger、shorter，tha
单词，发音准确。2、能听懂问句：HowtallareyouI’m161meters能够使用句型：I’m学习目标talleryou’retallertha
me3、能够运用新学的内容完成“Doasurveya
dreport”任务。4、能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。5、培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心，让学生养成积极锻炼身体的习惯。学习重点学习难点评价任务学前准备能听、说、认读taller、shorter、lo
ger、older、you
ger单词，发音准确，并对形容词变比较级的基本规律进行总结。能读准tha
，并能根据实际情景在句子中熟练运用形容词的比较级。1、能够说出、写出规则形容词的比较级形式。2、能够用比较级对事物进行简单比较。教具学具课件准备：录音机、磁带、图片。“问题导学”教学流程教学环节1、日常口语练习TGoodmor
i
gboysa
dgirlsHowareyoutoday环节1warmup（预习）SsI’mfi
eTha
kyouA
dyouTI’mfi
etooTha
kyou2Playagame打开课件，播放人物图片T：LookI’mtalla
doldHowaboutyouS1I’mthi
a
dshortWhat’syourfatherlikeS2Myfatherisstro
ga
dtall1、Aska
da
sweri
theclass两名学生在讲台上比环节2Prese
tatio
较身高。TWhoistallWhoisshortSsAistallBisshortTAistallertha
B教学活动备注
f2、Makesomese
te
ces引导学生用tha
和taller表达身边的同学身高情况。3、利用课件呈现其他新授单词（lo
ger、older、you
ger、shorter）然后根据班级学生的情况分别编一个cha
t4、听磁带朗读let’slear
中的内容，并跟读三遍。5、巩固练习。a看口型，猜单词。b抽卡片猜单词。6、Pairwork全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。1、Doasurveya
dreport完成表格。2、句子接龙游戏。环节3PracticeS1I’mtallertha
youS2I’mstro
gertha
you3、主情境图练习。教师指出di
osaur和smaller的意思。处理方式：让学生先独立找出题中的错误，然后交流汇报并改正过来。环节4全课总结畅谈收获通过今天的学习，你有哪些收获？（多指一些学生说一说）1、Words2、Phrasesa
dse
te
ces3、总结出形容词变比较级的基本规律。
作业设计：1、调查你的好朋友及家人的具体身高。2、读背今天所学习的五个新单词和句型。3、听录音，仿读。教学反思：
课
题
U
it1
Howtallareyour