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一年级下语文教学实录12好学的爸爸苏教版（2014）一、复习导入，引入“好学”师：小朋友们，上节课我们认识了许多词语娃娃，谁愿意来和他们打打招呼？读读他们的名字？生：（高声叫道）我来！我来！（学生上讲台读生字词卡片，读后领读2遍。）师：词语娃娃好高兴啊，因为小朋友们都认识他们了！那你们能把课文也读得正确、流利吗？生：能！（生分自然段读课文，师生同评）【《语文课程标准》指出，语文教学要注重语言的积累，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。所以在词语复习时，我有意识地将形近字、轻声读音进行归类复习，这样，不但为后面课文的朗读学习打下了坚实的基础，而且在让学生发现规律的同时，潜移默化地渗透了学习的方法。】二、细读感悟，品味“好学”师：小朋友们，请自由读课文，思考：从哪些词句看出了爸爸的“好学”？（生自由读课文，思考）师：你们从哪些词句读出了爸爸的“好学”？生1：我从第一段“我的爸爸很好学，最近一吃完晚饭，就夹着包往外走，说是‘充电’去”读出了爸爸的“好学”。
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生2：我从“爸爸说：‘光会打字是远远不够的。上网啦，制图啦要学的东西可多啦。”看出了爸爸很“好学”。生3：“这还不简单！”只见爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点得飞快，一会儿就把我要的资料找到了。我从这里感觉出了爸爸很好学。师：你们真会读书，很爱动脑！请再次自由读课文，动笔划一划，自己已经读懂了哪些，还有哪些地方不够明白。比比谁读得最认真！（生再次自由读课文，边读边动笔。师巡视指导。）师：小朋友们，读了课文以后，你觉得有哪些不明白的地方吗？生1：老师，“充电”是什么意思呀？生2：电脑有哪些作用呀？生3：什么叫“业余电脑培训班”？生4：我们也能像爸爸一样在电脑上找一点《骑牛比赛》的资料吗？（师根据学生的问题相机板书）师：同学们在读书时都动了脑筋。下面，我们就来一起学习课文，解决这些问题，好吗？师：小朋友们，课文第一自然段中有一个词语叫“充电”，是什么意思呢？你知道吗？生1：我看见爸爸的手机没电了，他就放在插座上，充好电后，就可以用了。
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生2：妈妈每天骑的电瓶车也要充电的。师：是呀，手机里的电池用完，要接上电源，使它又有电，这是充电。课文里是这个意思吗？下面请大家认真读一读第二自然段，看看这篇课文里的“充电”究竟是什么意思？（生读书r