首师大附属丽泽中学张红英
《醛酮的化学性质》教学设计【总体设计思路】
本教学设计主要是依据鲁科版教材第二章第三节《醛和酮糖类》进行备课的。由于平时授课用的是人教版，所以前期将有机物分子结构的分析方法，有机化学反应类型等知识进行了渗透，兼顾了学生的认知水平和已有基础进行设计。
醛和酮是含有羰基的两类重要化合物，在官能团的转化和有机合成中占有核心地位，被形象地称为“有机合成的中转站”，所以掌握醛酮的结构和性质是系统学习有机化合物知识的关键，也是后续学习有机合成的基础。所以这节课最终要体现醛酮在有机合成中的重要地位。
通过对前面有机化学知识的学习，学生对应用结构分析预测有机物性质的研究方法有了一定的认识，特别是在学习醇的化学性质时对这种研究方法就实际应用过，因此在这部分学习中学生可以更深地理解“应用结构预测性质”的研究方法。通过比较醛酮性质的差异，让学生更进一步体会分子中基团的相互影响。
课题
醛酮的化学性质
课型
新授课
授课日期
20091112
知识
1、了解醛和酮在结构上的特点。
与
2、掌握醛和酮的化学性质羰基的加成反应、氧化反应、还原反应。
教
技能
学
1、通过对氧化剂的选择，使学生体会研究物质还原性的方法。
目
过程
2、通过分析官能团和化学键的特点，推断有机物在化学反应中的断键
与
位置，预测其化学性质，体会物质的结构与性质的关系。
标
方法
3、通过银镜反应、新制氢氧化铜与醛的反应，培养学生实验操作技能。
3、4、通过交流总结，形成对“醛酮”这两类物质化学性质的初步认识。
情感态度了解甲醛对环境和健康的影响，增强环保意识。
价值观
教学重点
醛和酮的化学性质羰基的加成反应、氧化反应、还原反应。
教学难点
醛和酮的化学性质羰基的加成反应、氧化反应方程式的书写
教学方法
设疑、启发、讨论、讲解
1
f首师大附属丽泽中学张红英
教具
自制PPT课件、实验用品。
教师活动
学生活动
设计意图
【引入】上节课我们学习了醛和酮
的命名、结构和物理性质，今天来
研究醛和酮的化学性质。
随着生活水平的提高，居室装修越来越豪华，但是这里潜在的危险也是触目惊心的，北京儿童医院曾统计，就诊的城市白血病患儿中，有9成以上的患儿家庭在半年内装倾听，思考
通过生活中常见的情景引发学习醛酮的结构和性质的兴趣。
修过。甲醛就是房中的头号杀手。
展示新闻图片我们如何避免甲醛的危害？
开窗通风，活性碳吸附，放一些绿色r