中学化学教学论文
1前言
化学教学中的德育教育
俗话说“浇花要浇根育人要育心。”在教育培养人才过程中教师不仅要注重传授科学文化知识而且必须承担起“育心”的工作培养品学兼优的人才才是根本目的。对学生进行德育教育不仅是班主任、校领导、教导干事的任务更是每一位科任教师的职责。通过多年的教学工作笔者感受到要在成功传授化学知识的同时取得较好的德育效果就必须从以下几个方面着手。
2榜样育人
学生具有强烈的向师性教师是学生最直接的榜样学生在与教师接触过程中会对教师的每一点优缺点产生不同的感受。所以每一位教师在教书育人的整个过程中都不能把为人师表、榜样模范当成一种口号。教师的榜样作用对学生的影响是任何教科书、任何道德习俗、任何奖惩制度都不能代替的一种教育力量。
21亲其师信其道要想达到良好的教书育人效果首先要求教师与学生实现心灵的沟通与共鸣。教师要有开放的心态要懂得尊重和关爱要善于激励和鼓舞。教师要设法触及学生的情绪和意志领域了解学生的情感和精神需求。要做一名现代教师一定要不断学习热爱生活懂得时尚。只有与学生有了共同的语言、兴趣具有良好的亲和力才能与学生亲密相处让学生信任并当做可以交流的朋友。教师要做到态度和蔼可亲与学生打成一片爱护、关心自己的学生。这样教师的榜样力量才会有效。22身教胜于言传一般来说教师的教育常常要言传身教其实身教更胜于言传。尤其德育工作不同于化学知识的传授不是一般的说教而是强烈的感染。这就要求教师必须起到示范表率作用有威信。这种威信不来自教师的地位的高低也不受制于知识的多少更不表现在语言生动而是思想上、道德品质上的威信。教师要特别注意身教对学生的影响要求学生做到的自己首先做到要求学生不做的自己必须不做。只有自身做得好学生才会对教师的教育心服口服。一位好的教师必须有较高的修养有高尚的情操要衣着整洁语言举止文明善良通情达理为人正直、公正以自身良好的作风潜移默化地影响学生。
3联系教材寓德育于教学
31在化学课堂教学中渗透爱国主义教育在化学教材中有很多值得骄傲的发明创造都是中国人完成的。例如侯氏制碱法正是进行良好爱国主义教育的好素材。爱国实业家范旭东面对中国纯碱缺乏依赖进口洋人垄断技术的艰难局面决心打破垄断生产出中国的纯碱。而在美留学的侯德榜更是欣然受聘回国后全身心投入制碱工艺和设备的改进。终于摸索出索尔维制碱法将一直被外国视为r