的安排，为学生提供一个相对真实的日常交际的情境，用这种良好的气氛来感染学生，使学生可以积极主动地参与其中，大胆地表达自己。只有这样，学生的活跃思维才能开启，独特的个体才能张扬，口语交际能力才能提高。所以，教师要精心设计语言情境，增强语言交际训练的趣味性，调动学生的积极性和主动性，使学生养成良好的学习习惯，真正提高口语交际能力。
f总之，在我们的生活、学习和工作中，口语交际无处不在。作为小学语文教师，我们在日常教学中，要努力创造一个可以让学生自由交际的广阔天地。在课堂教学中、在课外实践活动中、在家庭和社会交往中，时时处处注重培养学生的口语交际能力，为他们日后成功进入社会打下坚实的基础。
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