王崧舟教学实录《鱼游到了纸上》第一课时学生课前唱歌、背诵古诗。师：孩子们好！生：老师好！师：真机灵。都准备好了吗？生：准备好了。师：可以上课了吗？生：可以。师：好的，那咱们就上课。师：上课。孩子们好！生：老师好！师：请坐。今天咱们要学一篇新的课文。来，我们一起读一读课题。准备，看谁的眼睛放光。一，二，齐生：鱼游到了纸上。师：不错，再来一遍。听一听，谁不仅用嘴巴在读，而且也用眼睛在读。预备，起生：鱼游到了纸上。师：真好。（稍停）回忆一下，第一次读到这个题目，特别是读到这个“游”，你的最大感受是什么？生：鱼是怎样游到纸上的？师：噢！你的小脑瓜里边儿挂上了一个大大的问号。如果用一个词儿来概括你的感受的话，那就是生：疑问。师：疑问。好的，这是他的感受。来，带着你的感受，来读一读这个题目。
f生：鱼游到了纸上。师：恩，这个问号还不小。这是他的感受，啊！你的感受呢？指名一个女生。生：谁把鱼游到了纸上？师：什么叫谁把鱼游到了纸上？这个话怎么听了那么别扭？不，你的意思我明白。你的意思是：谁那么淘气，把鱼扔到了纸上去了是不是？生：恩！师：哦！那么，如果用一个词儿来概括你内心的最大感受的话，那就是生：迷惑不解。师：迷惑不解。好的，来，带着这种感受读一读题目。开始！生：鱼游到了纸上。师：再来一遍，迷惑不解！生再读课题。师：真好，这是她的感受。还有不一样的感受吗？生：鱼游到纸上干什么？师：恩！再指名。生考虑。师：能不能不提问题，就说你内心最大的感受呢？第一次读到这个题目的时候。生：很奇怪！师：奇怪，这是最真实的感受。当时，王老师第一次读到这个题目的时候，也感觉到很奇怪。看来，咱们是英雄所见生：略同。
f师：略同。哈哈，你就带着这种感受来读一读这个题目。生（奇怪地读）：鱼游到了纸上。师：对啦，就是这种感觉。你们有这种感觉吗？生：有。师：好的，把这种最原始，最真切的感觉读出来。来，我们再来读一读这个题目。预备！一、二，开始！生齐读：鱼游到了纸上。师：真好！师：诶？我就纳了闷儿了。（师表现出不解状）这么简简单单的一个题目，这么简简单单的一个“游”字，竟然让我们那么多的同学挂上了那么多的问号，产生了那么多的疑惑，感觉是如此的奇怪。是吧？生：是。师：为什么啊？生想。师：打开课本儿。生打开书本。师：两个要求。听清楚，啊！第一个要求，自由朗r