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中小学校园足球开展现状调查与分析研究
作者：戈莎来源：《当代体育科技》2020年第06期
摘要：青少年足球后备人才匮乏，可持续发展的基础较差，对我国体育事业的发展具有十分重要的影响。基于此，相关人员应从教学设施与资金、教学主体参与程度，两方面内容进行深入的调查与分析。客观总结相关数据，获悉导致问题的原因。从而，为未来中小学校更好地开展校园足球，提供明确的指导方向，促进我国足球发展水平大幅提升。
关键词：中小学校园足球开展现状调查分析
中图分类号：G8文献标识码：A文章编号：20952813（2020）02（c）009602
中足球，一直是我国体育竞技项目中的一个短板。一方面，在一定程度上折射出足球训练机制存在的一些问题。另一方面，也反映出我国教育领域中，对于足球教育发展认知不足，未对其给予足够的重视。最起码各地方中小学校，在贯彻与落实国家相关体育教学政策与方针过程中，尚未将其落实到实处。基于此，相关人员应对中小学校园足球开展现状，进行深入的调查，并分析足球教学效果不佳的原因。并将其作为日后体育教学改革的参考依据，为学生创造更科学的体育训练环境，令他们能健康、全面地发展。
1中小学校开展校园足球的意义
学生在学校学习科学文化知识的同时，也具备参与体育运动的权利，充分行使其体育人权，即更全面地参与到各项体育运动中，令其身心获得愉悦、体能获得提升，从而促进学生身心健康发展。而针对于中小学校园足球的开展，在一定程度上可充分满足学生参与体育运动的实际需求。从另一个层面上进行分析的话，从小学、中学抓起，大力推行校园足球，令更多的孩子参与到该项目的学习氛围中，激发他们学习的兴趣，挖掘特殊领域的人才，在很大程度上，可促进我国体育事业的发展。
2中小学校园足球开展现状调查与分析
在中小学校园开展足球教学课程，是普及与发展校园足球的主要渠道。在教学过程中，不仅可有效提升学生的身心素质，还可在一定程度上促进我国体育事业的发展。但在具体开展校园足球过程中，充分贯彻与落实国家教育方针与政策、秉承执教为人的育人理念，不断扩大教育规模的同时，如何做到体育事业的发展与常规教育质量的提升，能齐头并进，均可获得有效的发展，值得深思与研究。中小学校相关管理人员，在开展校园足球过程中，应对教育质量进行严格把关。切记因重量轻质，而产生形式主义的思想，造成与教学总目标偏r