论加强青少年的思想政治教育中图分类号g631文献标识a文章编号1009420220100420401摘要随着改革开放的深入国家科教兴国战略的提出和教育改革的不断深入青年改革的步伐也相应加快了。为了适应当前的教育形势我们必须以邓小平理论为基础加强青少年的教育如学校教育、家庭教育、社会教育等。本文就针对与青少年密切相关的三种教育方式来谈谈如何对青少年进行教育。关键词青少年思想政治教育现代教育所谓青少年思想政治教育就是对青少年进行马克思主义基本理论观点的教育。而邓小平理论是当代中国的马克思主义理论是马克思主义发展的新阶段。随着科教兴国战略的提出党的十五大号召要高举邓小平理论伟大旗帜。邓小平理论作为马克思主义的继承和发展把马克思主义发展打一个新阶段。这一理论把马克思主义与当代中国的实践和时代特征相结合因而更具有实践性。尤其是这一理论是从社会主义初级阶段这一中国最大的实际出发思考如何把经济文化落后的国家建设成富强民主文明的社会主义现代化国家是在对国家环境和时代特征科学分析的基础上研究我国社会主义建设问题的。实践证明邓小平理论是指导中国人民在改革开放中实现社会主义现代化的正确理论。在当代邓小平理论是我们国家和民族的旗帜是我们最强大的精神支柱。最为我国社会主义跨世纪的建设者和接班人的青少年是否掌握邓小平理论的基本观
f点和思想并以它指导自己的社会实践活动是关系到我国改革前景和未来国家前途的大问题。在《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中也指出“以邓小平同志建设由中国特色社会主义理论作为学校马克思主义理论教育的中心内容。”本文就以邓小平理论最为教育的基本点来论述现代学校家庭社会三方面的教育作用。
一、现代学校教育现代学校教育是根据现代学校管理原理及教育基本规律利用现代学校系统的主导地位和设施或以班级整体或以小组或个体的形式对青少年学生所进行的有目的、有计划、有组织、有系统的教育和影响促进青少年学生学会做人、学会生存、学会求知、学会办事、学会健身的全过程。学校是专门从事教育、教学工作的场所。它既有专门从事教育教学的管理系统又有受过专门训练的管理者、教师还有比较完善的教育教学设备和资料为青少年学会做人、学会生存、学会求知创造了优越的物质条件。学校应对青少年学生实行思想政治教育进行专门策划规划和决策并按照决策和计划组织施教在施教的过程中进行控制和协调r