于能将所学的知识应用到生活实际中去。以前学习总感觉知识与实际脱离的太远，学得再好，过不了多长时间就全忘了，到头来学了也不知道有什么用，学了也没用到实处去。而这次课程设计，虽然我们只是在软件上实现其功能，而没有做出实物，但这也让我们充分体会到了知识的魅力，实践的乐趣。
在设计过程中，多谐振荡器中电容电阻值的选择，量程的设计及单位显示电路的设计是值得注意的。74LS160对计数脉冲有一定的要求，同时多谐振荡器的频率也会影响测量精度。所以多谐振荡器的电容电阻值的选择有一定的讲究。在设计量程时，我是通过改变单稳态电路6、8引脚间的电阻值来设计的。
当然，在整个设计过程中并非只遇到这几个问题。我们可能会因为
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f一个问题而在电脑前调试好几个小时。但这发现问题、解决问题的过程就是我们学习的过程。只有这样，我们才能体会到成功后的喜悦，也只有这样，我们才能真正学到知识，开拓思维，提高动手能力。在我看来，拼装出这个电路是其次，因为在网上，资料书上很有可能就有这个电路。重要的是培养自己的设计、创新能力，解决问题的能力。
在这两周期间，同学们相互讨论，相互交流，相互学习，无疑也是一次团结合作精神的培养。
总的说来，这是一次综合能力的锻炼。也激发了我们动手的欲望，学习的激情。
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f参考文献
1．傅劲松电子制作实例集锦福州：福建科学技术出版社，20062．张庆双实用电子电路200例机械工业出版社，20033．刘修文实用电子电路设计制作300例中国电力出版社，20054毕满清电子技术实验与课程设计机械工业出版社，20065韩焱数字电子技术基础机械工业出版社，2010
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f附录1：总体电路原理图
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