总结经验，正视不足，扎实推进课堂教学改革
我校的课堂教学改革经历了一系列曲折的发展之路，在这中间既有收获的喜悦，也有失败的伤心，但更多的带来的是深深的思索。下面我将几年来学校推进课堂教学改革的点滴经验和下一步的设想提出来与大家共享，希望能够起到抛砖引玉的作用。一、几年来学校推进课堂教学改革的主要做法、成绩与亮点（一）成功的做法：1、行政推动，落实到位是课堂教学改革进行的必要保证。改革伊始，学校就成立相关机构并制定了关于备课、上课、作业等一系列的制度，实行领导挂包学科负责制，严格落实教学常规，保证了课堂教学改革的顺利实施。2、教师培训，骨干带动是课堂教学改革进行的必经之路。几年来，我校坚持“校内研修，校外学习”的培训模式，先后组织开展了十余次“教师论坛”，组织老师们共同学习了《教海引航》、《刘良华教育演讲录》、《教育走向生本》等教育理论书籍，组织教师到洋思、杜郎口等教学改革先进学校参观学习，大大开阔了教师视野，提高了教师业务能力。同时，学校非常重视骨干带动，给骨干教师压担子，充分发挥他们的作用，在学校内形成了“创先进、学先进、超先进”的良好氛围。3、开展活动，加强交流是课堂教学改革进行的活力之源。几年来，我们紧紧围绕课堂教学，坚持开展教学基本功大赛，内容涉及“导学案”设计、课堂比武、多媒体课件制作、“两字一话比赛”、教学反思
f评选、教学能力测试等，教师们在活动中能力得到了不同程度的提升。并充分利用“专题研讨、校际联动”的时机，加大与兄弟学校间的交流学习，给教师发展提供平台。4、课题引领，激发学生是教学改革顺利进行的必要支持。坚持“小组合作学习评价”的课题研究，用评价机制调动学生参与教学的积极性。并积极开展学生征文评选、演讲比赛等教学活动，坚持组织每天“两个10分钟”和“学生读书工程”，让学生们的个性得以发挥，努力实现“以生为本”。（二）可喜的局面1、课堂明显变化，教学效率显著提高。教学改革促进了教学方式和学习方式的转变，导学案预习、学习、练习一体化，减轻了学生过重的课业负担。课堂上教师讲的少了，学生发言、表现的机会多了；填鸭式教学少了，学生以小组为单位，合作、交流、探究性学习的多了；课后的重复性训练少了，当堂完成作业的多了，提高了课堂教学效率。2、教师素质进一步提高，教师队伍建设取得了一定成效。教师们养成了自觉学习的习惯，转变了教学观念，拓展r