2018年中学教师资格证《教育知识与能力》考试必考知识点总结
《教育知识与能力》教材考点
第一章教育基础知识和基本原理专题一教育的产生和发展
◆考点1：“教育”一词的由来：“教育”一词最早见于《孟子尽心上》。◆考点2：教育的概念1广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都称之为教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。2狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。◆考点3：学校教育的三要素1教育者（主导）学校教师是教育者主体2受教育者（主体）3教育影响（中介）教育内容和教育措施◆考点4：教育的属性1教育的本质属性辨教育是一种有目的地培养人的社会活动。它有以下四方面的特点：（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。（2）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。
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f（3）教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。4在教育这种培养人的活动中存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间的矛盾活动。2教育的社会属性（1）永恒性（2）历史性（3）相对独立性辨教育具有继承性教育要受其他社会意识形态的影响（教育内容和教育观点会不同）教育与社会政治经济发展不平衡（可能超前或者落后）
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◆考点5：教育的起源单学说神话起源说生物起源说心理起源说劳动起源说主张神（上帝或天）所创造的动物界的生存本能儿童对成年人的“无意识模仿”劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一宗教利托尔诺、沛西能孟禄米丁斯基、凯洛夫代表人物
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※巧记：“本能生利息（西），心源美梦（孟）劳动没（米）懦夫”◆考点6：原始社会教育的特点（1）具有目的性，但无严密计划。（2）无等级性（阶级性）；（3）教育内容简单，教育方法单一。（4）教育目的一致，教育权利平等。（5）教育与生产劳动、社会生活融洽在一起紧密集合；
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f◆考点7：古代社会的教育奴学校名称中国夏、商、西周古印度外国古埃及古希腊斯巴达雅典封春秋战国汉代中国隋唐宋以后教会学校西方中世纪骑士学校古代学校教育的基本特征是：（1）产生了学校，教育成为社会专门职能。（2）古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。（3）具有阶级性；封建社会的学校还具有等级性。（r