第一课学习状态自我诊断教学目标1、学生了解学习和休息之间的关系。2、学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。3、养成一个好的生活学习作息制度。教学过程一、导入新课我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的活动而且这些活动都有一定的时间限制。无论在学校或在家里学习和休息都交替进行的那么怎样才能安排好两者呢二、学习新课1、明确一个五年级学生每天的睡眠时间学习时间和活动时间。提问为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢2、读课文思考讨论。3、让我们来想象一下如果我们总在进行紧张的学习是不是会有好的学习效果呢4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。5、为了合理地安排学习和休息我们应该注意哪些方面6、讨论并小结1养成良好的学习习惯
f2掌握学习的方法和技巧3列出学习计划表4保证足够的睡眠时间5积极参加各种体育、文娱活动7、补充知识小学生一日学习时间的标准。三、小结在今后的日子里让我们来比一比看谁在这方面做得最好。第二课时间管理小能手教学目标1、使学生了解时间的概念。2、引导学生学会对时间的合理管理。学习新课一、1、教师导语同学们我们已经在校学习五年了相信各自应该对时间有一个充分的认识。2、请同学们想一想你对时间是如何认识的呢3、四人小组讨论。第三课联想记忆乐趣多教学目标1了解学生的基本学习策略、方法和技巧。
f2让学生明确自己的学习策略并尝试用新的策略改善学法。3激发学生的学习兴趣树立学会学习及科学学习的观念。新课过程一导入1教师导语学习方法正确学习效率就会提高。今天这节课我们就来学习如何进行联想式的记忆。看看自己的学习方法是否属于最佳。二、找一找1根据情境讨论预习的重要性。1出示情境。大屏幕出示画面小红正在家预习。这时小刚来找她玩对她说反正明天要学习还看什么不如和我一起去玩。2教师引导如果你是小红你会对小刚说什么你觉得预习有什么好处3学生交流预习的重要性教师归纳通过预习可以有明确的目的处于主动的地位能把新旧知识联系起来能培养自学能力能减少课堂笔记的负担等。第四课善用鼓励教学目标1了解什么是鼓励。
f2让学生学会善于运用鼓励。教学过程一鼓励就是激发动机调动其积极性和创造性使其朝着所期望的目标努力前进的过程。有时是为了矫正学生的不良行为习惯使其按激励者所期望的轨道和方向前进。鼓励的模式是灵活多样的在实际运用中也r