小学美术备课专用【课时设计】
课题适用年级
叶子上的小血管小学二年级
课时1课型造型表现设计者刘琳苏堂小学
课标对第一学段“造型表现”学习领域的阐述为：尝试使用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看课标看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所要求想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
大自然中的叶子种类繁多、形状各异、色彩丰富，是很好的
教分
材析
学习媒材。本科属于造型表现领域，教师引导学生观察身边熟悉而又纹理明显的树叶，了解叶子的生长过程，观察它
的形状、结构、纹理等，运用不同的线条描绘叶子上的小血
管，体验叶子带来的美感，形成自己独特的画面效果，培养
学生仔细观察和造型的能力。
二年级学生经过一年系统的学习，对于美术的一些基本应用学情分析已经掌握，学生还处于低年龄段，对大自然中的事物有着浓
厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的设计、装饰能力，在叶子上的小血管一课中，可以充分调动学生的脑、眼、耳、手，感受到大自然带来的乐趣，增强环境保护意识。
f1通过观察、欣赏、了解叶子的基本结构、感知其形状、
色彩和纹理的美感。
学习
2通过写生的方法，运用不同的线条表现叶子上的小血
目标管，大胆自由的创作。
3通过学习，培养细致观察、耐心的习惯体会叶脉的天然
美感。
评价任务
1、通过了解叶子，感知树叶的美，运用学过的语言来形容出叶子的形状。学生能用自己的语言，正确流利，表达出来。（这一环
节的评价任务对应的教学目标1的内容。）
2、通过观察、学习后，能够说出叶子的特点、纹理。（这一环
节的评价任务对应的教学目标2的内容。）
3、能够画出叶脉细致的纹理。（这一环节的评价任务对应的教学目
标3的内容。）
教材资源课本、教参本课所需媒介资源多媒体课件、网络资源条件
教具资源辅助课件做出的美术教具
学习活动
评价任务
评价标准
f学习活动
课前准备：同学们，我们最喜欢的美
术课，马上就要开始了，上节课老师
布置给你们准备的学具，你们都准备好了吗？好小组长，检查一下。【每堂课检查学生工具情况，能促使学生不要忘了带学习用品上课，不带
1、能够感知树叶的美，运用学过的语言来形容出叶子的形状。
学具，很难完成教学内容】
学生同桌间根据
学习活动一：（完成目标一）
教师的讲解（教师
一、导入：
的答案是评价标
1播放美丽的森林、树木、准），在小组内说
植物。春、夏、秋、冬景色各种一说形r