曲调
打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性
这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。
指导的重点是音准：这一乐句大跳音程要唱准，第一个fa4音要唱准。
五年级第九册音乐教案12
课
课
第一课朝夕
第二课时总节数
节
题
时
教知识1在音乐实践中掌握六拍子拍号。
学
2唱好二部合唱，提高合唱表演能力。
f目情感通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”
标
的人文性，激发学生对生活的热爱。
重点在音乐实践中掌握六拍子拍号。
难点唱好二部合唱，提高合唱表演能力
教具电子琴、录音机、磁带、光盘、
学具节奏卡片
教学内容
教师调控
主体活动
设计意图
一、组织教学
师弹琴
唱师生问好歌
讲新学习要求
二、复习歌曲《清教师伴奏
学生可分组分段演
晨》
唱
三、聆听《渔舟唱1导语“上节听
晚》
了外国的…《渔舟聆听并回答问题
唱晚》第一部分。”
2设问：从音乐声3哼唱一下这一段
中你能想像这是音乐的主题曲调，
怎样的景色
画出图形谱。
4播放《渔舟唱
晚》第二部分。欣赏并回答问题
设问，从这段音乐5哼唱这段音乐中
中你听到了什么的主题曲调，并把
声音
每小节的第一个音
6聆听全曲。
连接起来唱一唱。
要求：听完后能根
据音乐的发展顺
序编讲一个故事。
7小结：这是古代
中国丰衣足食的
农村晚上一景。
四、表演《晚风》1“本课主题是朝聆听范唱。”
夕…景色美不美
2复习已学过的复习
三种拍号，《晚风》思考
的拍号是68拍，回答问题
它的含义是什
设境复习巩固
f五、听辨活动：44拍还是68拍
么3设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的4在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第二、三乐句的曲调注意每句的弱起拍，节奏要唱准。5学唱歌曲1学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。2教师伴奏3教师唱第一声部，学生唱第二声部。6在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。
1教师先弹奏一遍，2边唱边划拍检验一下。
再听范唱《晚风》，
并边听边划68拍
的指挥图式，
全体划拍以八分
名符为一拍，注意
强弱节奏，跟着教本歌的难点
师的教棒点谱视唱是二声部合
第一乐句4小节。唱，其基础是
请一位学生指挥大二声部曲调
家流畅地唱好全要唱得和谐、
曲。
均衡。平行三
学生学唱第二声度的二声部
部。
合唱不容易
学生二声部曲调合唱好，要做些
唱。
听觉r