一、概述
一建设意义
1、现有实训条件分析
机电技术应用专业现有基础实验室、专业实训室共计9个可开设《维修电工》、《电工电子技术与技能》、《电气及PLC控制技术》、《车工工艺》等课程的相关实训项目。为满足机电专业人才培养目标和社会培训的需要需进一步加强专业建设拓展专业领域增加实训开出项目提升实习实训教学环境条件。
2、必要性和可行性
1必要性
通过对多家电气自动化企业及IT企业进行了职业群与岗位群调研确定其培养目标从事机电一体化产品及自动生产系统的设计制造与开发从事处理重要数据、熟练应用各种专业设计软件。并根据对机电技术专业岗位群的职业能力和知识技能要求的分析构建了“阶梯递进式工学交替”的人才培养模式搭建了基于工作过程导向的“模块化”专业课程体系增加《虚拟仿真》课程。这就需要新建虚拟仿真实训室使其具备在虚拟终端对自动化设备及生产线调试与维护、维修电工等虚拟实训项目的条件所以需采购虚拟化服务器1台虚拟化桌面终端48台虚拟化软件Citrix48套满足一个班的实训需求。
2可行性
天津市基础能力建设校实训基地投资中的部分资金将用于虚拟仿真实训室的建设建设后的实训室集教、学、做为一体新增虚拟
f仿真终端实训设备可以满足56人的《虚拟仿真》课程的实训教学的需求。实现了学生专业基本能力、专业核心能力和职业行为能力的提升。
3、建设依据
依据确定的“阶梯递进式工学交替”的人才培养模式校实训应贴近企业的实际生产有助于提升学生的专业基本能力、专业核心能力和职业行为能力便于学生在校学习与企业岗位实践能够顺利衔接。
二建设思路和建设目标
1、建设思路
虚拟仿真实训室的建设本着建成集“教、学、做”为一体的教学环境和专业综合性实训基地的理念从演示实践教学、基本技能实训教学和项目综合实训教学三个层面为《虚拟仿真》课程的实践教学提供保障。
虚拟仿真实训室需要符合以下要求
1满足于综合性实践教学的要求
建成后的实训室可以实现四种形式的教学与培训方式极大丰
富了教学容和教法。“实物模拟仿真设备培训方式”“实物虚拟操
作培训方式”“软件及仿真软件培训方法”和“新产品新技术展示
与介绍的培训方式”这四种培训方式的综合应用为社会培养高
素质的技术人才奠定了基础。
本实训室采用模拟仿真的实训手段实现由单一基础技术的虚
拟仿真实训训练到各种技术综合应用的虚拟仿真实训训练。力求体
现虚拟化、仿真化、机电一体化方面的技术特色和行业应用及发展
的趋势力求r