并制作多媒体课件以保证课程理论教学的正常开展；搜集与课程相关、具有专业特点的图片或视频资料用于教学中，让学生真切感受专业的味道；自编大作业任务单，引导学生顺利完成实训环节的大作业；提供与课程相关的网站地址（如能查阅“技术制图”标准的网址），便于学生自主学习；建立课程QQ群，方便师生互动和交流。
4．训练安排
本课程理论与实际结合紧密，应用性较强，需要通过若干大作业、练习题保证顺利完成工作任务，达到能力培养目标。每个工作任务对应的大作业见下表。序号123456789工作任务模块一任务一模块一任务二模块二任务一模块二任务三模块三任务一模块三任务二模块三任务三模块三任务四对应大作业大作业一抄绘习题集P3的图形大作业二抄绘习题集P4的图形大作业三绘制讲台的三面正投影图大作业四制作一般位置线的三面投影模型大作业五绘制组合体的投影图并标注尺寸大作业六参观带老虎窗和同坡屋面的建筑，并现场徒手绘制其投影图大作业七补绘组合体的投影图并标注尺寸大作业八绘制形体的轴测投影图大作业九绘制剖切后的形体的轴测投影图大作业所需课时222222222
仅通过课堂时段的学习、训练不足以巩固能力，还要布置与工作任务相应的作业练习题。练习题来源于与教材配套的习题集。另外，课余训练必不可少。课程初期，布置参观校园建筑，对建筑形体建立直观认识；课程中期，要求给校园建筑“画像”，训练学生正投影法的运用和徒手绘图能力；课程后期，要求“解剖”
6
f校园建筑，训练学生绘制剖面图与断面图的能力。
六、考核方式
1考核方式
课程的考核性质为考查、考核方式采用形成性考核方式、评分方式为百分制。
2考核内容
将学生整个学习过程作为课程的考核过程，构建以能力为核心、以过程为重点的考核评价体系。从知识的掌握程度、达到的能力水平和职业素质水平三方面对学生进行考核。考核依据学生的大作业、练习题、大作业任务单的完成情况及出勤情况、课堂提问情况五方面全方位综合评定，给出成绩，故此成绩能全面反应学生的学习状况。
3实施办法
学生每次大作业按5分制给定成绩，9次大作业成绩之和即为大作业最终成绩。练习题的最终成绩根据每次上交是否及时和每次的完成质量综合评分，满分30分。9次大作业任务单按完成质量评分，每次2分，满分18分。每周出勤占05分，18周出勤成绩满分9分。课堂提问按回答情况给分，每次4分，原则上每生提问2次，提问成绩满分8分。对提问次数r