9你认为校园文化建设应该怎么样建设（可多选）绿化建设道德教育校风建设宣传工作名声效应10你认为校园文化有什么作用（可多选）凝聚师生人心坚持特色办学路线丰富校园人文底蕴促进开发办学11你认为现在校园文化建设遇到的问题有哪些（可多选）筹措资金困难租借场地困难活动虎头蛇尾实际效益不大宣传组织不到，人气不旺审批手续麻烦12你认为大学生应该如何加强自身文化建设（可多选）关注国内外形势，了解时事政治多上网参加有关社团活动阅读名人经典著作，提高自己文化修养其他13就目前学校建设的校园景观大道你有什么看法？2篇二：2014暑假社会实践调查表楮坪中学2013～2014学年暑假社会实践调查表篇三：社会实践调查表思想政治理论课社会实践表学年学期课程名称学生姓名所在系光电系专业电气工程及其自动化学号110405129任课教师年月日
f关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学的说明与要求一、本课程实践教学的目的和意义本课程实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，帮助大学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。二、本课程实践教学实行任课教师负责制任课教师根据实践教学大纲，结合具体课堂教学内容，给学生开出一系列实践学习的选题。选题要突出课程教学的重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合学生的思想实际和学习、生活、工作的实际。允许学生自行选择适当的实践课题要经过教师把关。实践教学要结合课程教学的特点，采取多样化的形式。例如，可结合专题要求去某些相关行业实习；结合社会的焦点、热点问题进行社会考察、调研；结合形势政策的要求和优良的民族传统参加公益劳动或社会服务实践活动等等，做到校内与校外相结合，集中与分散相结合，以个人或小组为单位开展活动。实践教学的选题内容和形式要具有可操作性，要具体、务实，避免大而不当或流于形式。任课教师要认真组织，严格要求，充分发挥学生的主体作用，培养和提高学生自己组织、自主活动的能力，充分调动学生参加实践学习的主动性、积极性和创造性，并于实践学习结束后，根据学生提交的实践报告及其在实践过程中的表现给学生评分。三、本课程实践教学要求本课r