帮他们买药，让他们既不耽误上课，也可以很快解决身体的不适。哪一个学生不舒服，我知道了之后，不管是休息时间，还是上班时间，第一时间赶到他们身旁，让他们感觉到家的感觉。我们班有个学生不小心把脚烫伤了，我真的是急坏了，大中午赶紧从自己家里拿来烫伤的药给学生敷上。我班有个男生老是借口生病，泡宿舍，成绩直线下降，我看在眼里，急在心里。我积极地和生活老师交流，共同来帮助他。为了他能尽快回到班里按时上课，，我利用午休时间在食堂等他，没
f找到再让让学生到宿舍找他。看着是件小事，但这位学生现在能按时在教室里上课了，我感觉很欣慰。学生的包裹单来了，学生心里很着急，我不放心学生自己出去，好几次都是自己打车去帮学生拿包裹。这些虽然是一些小事，但是从学生的眼神中我能看出来他们的感激之情。从学生的表现中我也能发现他们懂得感恩。有些学生说：“我是姐姐。”有些说：“我是妈妈。”我感觉很幸福。我觉得自己做的一切都是有价值的。
上面这些是我在担任班主任期间的一些心得体会。当然这些还远远不够，需要学习的东西还很多，班级中也不断有问题出现。不过，我相信：只要有心，更要有爱心，就一定会有效果。事实上，作为班主任更多地要修炼内功，要干中学、学中干，不断提高自身素质，让学生从心底敬佩你、信任你，使学生亲其师而信其道，如果达到这样，班主任在班上说话就更有说服力。就像我记得有句格言这样说：批评，要象春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。我可以借鉴一些有经验的班主任用的招数叫做：“退三进一”，即批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
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