信息化环境下历史教学设计的实践研究》的研究报告结构。（见附件）（2）形成研究报告简要提纲：1、在信息化环境下历史课堂教学内容的整合、2、在信息化环境下历史课堂教学方式的变化、3、在信息化环境下学生学习方式的变化、4、在信息化环境下学生课堂活动的变化、5、在信息化环境下怎样发挥学生的主体作用2实践成果主要是研究成果的形式进一步充实完善：研究报告中期报告，发表论文，电教论文，市级课题等。市级课题《新课程实施中改变高中历史教师课堂教学行为研究》，谢道光老师的市级重点课题《问题式教学法实效性研究》已经结题。2015年发表论文《基础教育研究》《例谈研究性学习的“四环节”20156《教书育人》《浅谈教师专业化发展的素养要求》20157《教育文汇》《高中历史专题备课的有效性探索》20155《构建动态历史课堂的策略》20157《中国教育技术装备》《走近电教感受微课品味历史》20154《石嘴山教育探索》《研究性学习中的问题与对策研究》20151在《一中教科研》2016年第2期，总第十期上发表的有《如何
f看待导学案》、《〈水浒传〉与高中历史教学》四疑难困惑（一）需要专家的引领和课题组教师学习交流。（二）如何把研究成果应用于教学实践，促进师生双向互长。（三）相关的参考文献资料相对缺乏。五后期设想1．继续阅读相关书籍深化教师对认识。2．加强课题研究的管理，对课题研究状况不断进行修正总结。3．加强集体备课的力度。每周进行一次集体备课，互相探究课题实施过程中的教学点滴，解决疑惑，交流经验。4．加强听课、评课，研究教学模式。每位参研人员依照课题研究的教学模式，对每学期每位教师的课题研究课重点从情境创设，举例等环节评课。5．完成研究报告后续部分。6．成果展示要具体：调查报告、论文、教学案例、教学故事和经验总结等。六附件资料附件之一：研究报告结构
f问题的提出课题研究的内容和方法课题研究的主要过程研究结果与效果研究中存在的问题及设想附件之二：研究报告上半部分研究结果与效果1在信息化环境下历史课堂教学内容的整合、导入整合。音频导入。音频导入适合以声音为主导入课堂内容。以《一国两制的伟大构想及其实践》为例。导入可以播放《七子之歌》：你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓，我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂，你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真名姓，我离开你太久了，母亲！这样可以很快引起学生的共鸣。教师r