教学设计
基本信息教材分析学情分析
名称
小学三年级立定跳远
执教者
课时45分钟
所属教材目录立定跳远
立定跳远能增强学生腿部力量和弹跳能力，可以增强骨骼和关
节、韧带的功能，对学生的体能也可以有很好的提高。低年级立
定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，
落地平稳。
1、三年级学生已经具备一定的跳跃、协调等能力，但缺乏一定
的技巧性。
2、学生喜欢模仿，但是自制力差，集体意识淡薄，个体差异大。
3、学生对体育课认识不足，但对体育课有好奇心和新鲜感。
知识与能力了解立定跳远的动作技巧和练习方法，认识到立定跳
目标远可以增进健康，提高身体素质。
过程与方法通过本课的学习，使大部分学生掌握立定跳远的基本
教学目标
目标动作要领。
培养学生对体育运动的热爱，培养学生的合作精神和情感态度与
竞争意识。增强学生体魄，培养学生积极健康的生活价值观目标
态度。
教学重难点
重点难点
分解动作练习时手脚的协调配合。完整练习时摆臂和蹬地的配合
本课发挥学生主体作用，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生
教学策略与设计说明
一个和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。课中除集体练习外，也采用了结伴与单个练习形式，同时，强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的
空间。在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示个体的价值。
教学过程
教学环节
（注明每个环节预
教师活动
学生活动
设计意图
设的时间）
一、热1、组织队列，检查学生人数，学生1、体育委员整调动本节
f身活动服装，安排见习学生；
队，向老师问好课的学习
（10分钟）2、讲解本节课的内容与任务。
2、队列，绕操氛围，为接
3、带领学生做热身操（包括伸展运场慢跑一圈
下的教学
动、扩胸运动、踢腿运动、体转运动、3、跟着教师口做好准备
体侧运动、腹背运动）
令做热身操。
1、教师示范、讲解立定跳远的完整
二、立定跳远教学分解教学（7分钟）
动作技能；
1、认真观察老
2、组织学生集体听信号分解练习。师的示范，根据
双脚自然开立，上体稍前倾，两腿屈教师讲解，认真
膝，双臂后举，喊1时，两臂向上摆揣摩动作，体会
起，双腿弹性屈伸一次，喊到2时，动作要领。
双臂向下摆至后举，双腿弹性屈伸一2、跟着教师的
次，喊到3时，双臂用力上摆，前脚口令，分步骤练
掌用力蹬地，迅速向上或向前跳出。习基本动作，争
3、指挥学生练习，及时纠正学r