程打算，强化教学法规意识，采纳定时检查与随机抽查相结合的方法，加强课程打算的执行和治理，做到了开齐、上足、教好，促进了学生的全面进展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的治理与考核，认真落实月查制度。本学期突出了教学治理中的五抓：①抓备课备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大伙儿共同关注和考虑的咨询题。本学期教导处对本校教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期采纳推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。④抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种咨询题，抓好学生的思想教育。⑤抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的要紧衡量标准之一。
2、抓课题，促进青年骨干教师专业化进展。
本学期，我们紧紧抓住市立项课题农村小学后进生咨询卷调查的研究这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使骨干教师向专业化方向进展。我校规定周一下午放学后是全体教师政治、业务学习时刻，课题组活动安排在周二下午放学后。课题组的成员利用那个时刻加强理论学习，讨论总结课题中的咨询题，总结课题研究中取得的成绩。我校的课题研究工作差不多到了关键时期，课题中期验收工作正在紧r