、汇报，共同提高，以促进班主任队伍向专业化发展。2、通过课程标准的实施，创设民主、平等、和谐的课堂教学氛围。做到认真执行课程计划，开齐开全课程。课堂教学能体现快乐教育思想。课堂教学常规落实，建立相应的检测和评估制度，教师在课堂教学中面向全体学生，注重培养学生思维能力和习惯。基本配齐必要的电化教学设施。教师的学历合格率为100。高一层次学历达到80。教师的教态和蔼，仪表端庄，教学语言精炼，师生关系和谐，尊重学生。有符合学生年龄特点和课程计划要求、教学计划、活动课教学落实。3、通过“两操一活动”等形式，开展能够满足学生成长发展需要的、形式多样的课内外活动，打造积极向上的活动特色。重点是开展丰富多彩的体育活动，鼓励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育运动。通过体育锻炼，增强学生强身健体的意识，养成自觉锻炼的习惯；完善制度，上好“两操”，开展丰富多彩的活动。
f4、通过基础设施的建设和人际关系的培养，创设浓郁的快乐校园环境。以加强环境和设施建设，创建会说话的校园作为创设快乐环境的突破口，努力构建环境育人平台，按照“生态校园”建设的要求，大力营造健康向上、积极愉悦的育人氛围。在校园文化环境创新上突出一个“育”字；在绿化、美化环境创新上突出一个“美”字；在人际环境创新上突出一个“爱”字。五、工作步骤1、准备阶段（2011年2月2011年3月）（1）召开班子会和教代会，开展调查研究，认真分析现有基础，选定特色创建项目，进行论证。（2）成立特色学校创建小组。（3）根据研讨情况，紧密结合学校实际，拟定特色学校创建方案。2、实施阶段（2011年4月2013年8月）（1）召开特色学校创建活动动员会。（2）对教师进行特色学校创建活动相关内容培训。（3）有组织、有计划、有步骤地实施创建活动。（4）阶段性（每学期一次）总结评估，找出差和不足，提出改进意见和下步工作目标。（5）每学期组织一次特色学校创建展示活动。3、总结提升阶段（2013年9月2014年6月）（1）进行验收总结，撰写创建工作报告。（2）开展活动展示，专题报告、论文撰写、问卷调查等。（3）整理创建工作资料，分析创建工作现状，拟定下一时期特色学校创建规划。（4）宣传特色学校创建业绩，增强学校知名度。六、工作要求
f1、加强组织领导。特色学校创建是一项综合性很强的工作，也是提升学校办学品位的一个主要载体，为此，中心小学成立以龚斌同志为组长，徐光明同r