罚和责难。学习上有的学生会主动，有的消极一点。对主动学习和主动提问题者给予加分鼓励，千方百计保护他们的学习积极性。采用学生民主评议的方法，公正有效地记录每个学生在学习过程中进步的足迹。为了在和谐的环境下，更好的传授知识，教师要创造轻松的气氛，诱导学生敢于思考，敢于讲话，敢于回答问题。学生出现不懂是很正常的事情，在教学上教师要清楚这一点，对学生出现的错误尽量宽容，即使较严重的错误也要委婉纠正，逐
f步培养他们乐于学习、善于学习、主动学习的良好习惯。三、尊重学生个人兴趣和爱好，努力培养学生的成就感我们应尊重学生个人兴趣和爱好，以人为本，充分调动学生的聪明才智，保护学生的自尊心和学习英语的积极性。而不应该一味地训斥、指责，给学生造成更大的思想压力。中肯的评价在英语教学中必不可少。教师评价学生的方式应是多样的、灵活的，正确的评价对于学生的学习态度、目标及以后的成长有着重大的意义。把握住学生的心理，在教学中学有所获的学生，会对该学科产生浓厚的兴趣。每一位学生都有上进心，这是无可质疑的。任何一个学生都有成就感，都愿意好好学习并获得理想的成绩，得到同学、老师、家长的承认。因此，我们在教学中应注意对学生的点滴进步及时表扬，以培养和保护他们的成就感。要敢于表扬，善于表扬，从作业到听写，从单元检测到终考，都做到及时总结反馈，及时鼓励进步的学生。鼓励会让人产生信心，让他在老师的信任和同学的肯定中享受到成功的乐趣，增强学习的自信心。现在的教师应彻底从以前繁琐的满堂灌、一言堂中解脱出来。要采用精选的提问，改进在课堂上简单的讲解和提问等方式，使所提问题能真正激发学生的思维活动。不要总是批评，在教学中，对没有掌握好学习内容的学生，除肯定其进步外，使他体会到老师的关爱，以此激发并进一步提高其学习的兴趣和热情。五、注重情感教育，用人格魅力影响学生良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。课堂上，学生老师能融入一体，最主要的一点是应树立民主平等的师生关系，创造和谐轻松的学习氛围，教师的品格，会成为学生学习的榜样，教师的敬业态度、责任感，甚至一言一行，都会对学生良好品格的培养起到潜移默化的作用。一个有经验的老师必须使学生对老师产生信任感、亲切感。做一个负责任的，充满爱心的老师，能够真正理解学生的内心世界，赞赏地接受学生的思想和情感，善于r