怡合小学六年级上册课内阅读练习题
第一组练习
一1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是________
表达了作者
___________________
2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”
这句话运用了_______的修辞方法，这样写的好处是：把_比喻为“________”，不
但写出了____________，而且也突出了它______________的品质，充分表达了作者
________________
。
3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”
这句话用了
_________的修辞方法，这样写的好处是：
_______________________________4、课文第五自然段，既运用了_____和_____的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第____人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”
这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的______
，表现了作者走进大自然
___________
的境界。
二、1、《草虫的村落》一课，作者以奇异的________，追随_______________，对草虫的村落
____________，从中反映了作者_________
、_______________
。
2、本文在表达上的突出特点是：（1）_____________。（2）______________
。
三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？
第二组练习一1、詹天佑是我国___________工程师。课文讲了他
2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？
这几件事。
3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？怎样克服的？
过程遇到的困难
克服的方法
勘测

线路
开凿隧道
体现的精神
f青龙
桥铁
路
二、1、《怀念母亲》的作者是________。课文以__________
的形式，介绍了两位母亲
一位是________，一位是__________
。“____________________”充分表
达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
2、解释词语：
寝不安席：___________________。文中指____________________________________________
思潮起伏：___________________。文中指____________________________________________
心潮腾涌：_________________________。文中指____________________________________
3结合课文内容，从以上词语中让我感受到：作者对亲生母亲_____________对祖国母亲
________________。
在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处）
①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。②然而这凄
凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。③我怅
望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
第三组练习
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