南曹金伯利希望中学“激情早读”活动方案
“一日之际在于晨”，美好的一天从早读开始，早读的激情、高效决定了一天学习状态，为帮助各
班营造激情、高效的早读气氛，经研究，我校举办“激情早读”活动，望各班根据活动要求，创
造性组织本班早读，为同学搭建好激情释放自我的舞台。一活动内容：
1正确的价值观和不衰的激情斗志就是成就我们一生的金钥匙。2激情、阳光其实是生活的一种选择，激情成就梦想。3一日之际在于晨，好的开始是成功的一半。用早读的激情开启精彩纷呈的一天。4你走的有多远，不在于你走的有多快，而在于你能够坚持走多久
二活动目标：1、高度专注，学思结合，早读有紧张感，有激情。2、激发同学们一天的活力，培养同学们积极向上的人生态度。3、提高各班早读效率，培养快速、激情早读的优秀习惯。4、打造各班的凝聚力、荣誉感，践行班级主流价值观。
三、组织架构：组长：王浩副组长：各段段长、副段长成员：各班班主任早读辅导老师四、活动方式：1、班主任做好学生的宣传、发动、激励培训，创新班级早读组织评价方式。2、值班领导负责给各班量化，邀请早读辅导老师参与调研指导。3、每天早上值班领导把量化结果公布到黑板上，各段评出一个“激情早读”优秀班级。后两名班级第二早读时间由段长带领小组长去优秀班级学习。4、各班以早读紧张度、激情为标准，班级划分区域，评出早读待优区。五、评价标准：1、要求同学们口要述、心要记，心口合一才是最好的状态。2、找到最适合自己的早读方式。站要直、坐要正。3、深入理解记忆内容，说普通话，读音标准。
4、读书时目标意识强烈，语速最快、声音最大、精力最集中，有紧张感，班级整
体氛围好。5、要求辅导老师把早上的背诵目标、分层次要求板书到黑板上，从610650、六年级610645为激情早读时间，最后十分钟评比，辅导教师给各组量化打分，评出“激情早读”最优小组一名，各组评出“激情早读”最优个人一名。计入班级量化积分。
南曹金伯利希望中学
2014316
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