南曹金伯利希望中学“激情早读”活动方案
“一日之际在于晨”,美好的一天从早读开始,早读的激情、高效决定了一天学习状态,为帮助各
班营造激情、高效的早读气氛,经研究,我校举办“激情早读”活动,望各班根据活动要求,创
造性组织本班早读,为同学搭建好激情释放自我的舞台。一活动内容:
1正确的价值观和不衰的激情斗志就是成就我们一生的金钥匙。2激情、阳光其实是生活的一种选择,激情成就梦想。3一日之际在于晨,好的开始是成功的一半。用早读的激情开启精彩纷呈的一天。4你走的有多远,不在于你走的有多快,而在于你能够坚持走多久
二活动目标:1、高度专注,学思结合,早读有紧张感,有激情。2、激发同学们一天的活力,培养同学们积极向上的人生态度。3、提高各班早读效率,培养快速、激情早读的优秀习惯。4、打造各班的凝聚力、荣誉感,践行班级主流价值观。
三、组织架构:组长:王浩副组长:各段段长、副段长成员:各班班主任早读辅导老师四、活动方式:1、班主任做好学生的宣传、发动、激励培训,创新班级早读组织评价方式。2、值班领导负责给各班量化,邀请早读辅导老师参与调研指导。3、每天早上值班领导把量化结果公布到黑板上,各段评出一个“激情早读”优秀班级。后两名班级第二早读时间由段长带领小组长去优秀班级学习。4、各班以早读紧张度、激情为标准,班级划分区域,评出早读待优区。五、评价标准:1、要求同学们口要述、心要记,心口合一才是最好的状态。2、找到最适合自己的早读方式。站要直、坐要正。3、深入理解记忆内容,说普通话,读音标准。
4、读书时目标意识强烈,语速最快、声音最大、精力最集中,有紧张感,班级整
体氛围好。5、要求辅导老师把早上的背诵目标、分层次要求板书到黑板上,从610650、六年级610645为激情早读时间,最后十分钟评比,辅导教师给各组量化打分,评出“激情早读”最优小组一名,各组评出“激情早读”最优个人一名。计入班级量化积分。
南曹金伯利希望中学
2014316
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